Педагогика 5111800 Мактабгача таълим

1-ўқув топшириқ
4-илова
ФСМУ технологияси

Савол	Мактабгача таълим муассасаси тарбиячиларининг оила билан олиб борадиган иш мазмуни
(Ф) Фикрингизни баён этинг
(С) Фикрингиз баёнига сабаб кўрсатинг
(М) Кўрсатган сабабингизни исботловчи далил келтиринг
(У) Фикрингизни умумлашти-ринг

5-илова
Ота-оналар билан олиб бориладиган ишларнинг мазмуни

Ота-оналар билан ишлаш бўйича йиллик режа тузилади. Бу режа педагогик кенгашда мухокама қилинади. Режада умумий ва гурухий мажлислар, ота-оналар учун очиқ эшик кунлари, сухбат ва маслахатлар, оталиқ ташкилотларида кўргазмалар ташкил этишва концертлар қўйиб бериш, шунингдек бу тадбирларни ўтказиш вақтлари ва унга маъсул бўлган шахслар белгиланади.

Ота-оналар билан олиб бориладиган ишларнинг мавзулари ва мазмуни тарбиячи-методистнинг режасида ва тарбиячининг календарь режасида акс этади.
Ота-оналар билан ишлаш бўйича жуда кўп ишларни тарбиячи – педагог амалга оширади, чунки у бола тарбиясида юз бераётган ўзгаришларни хаммадан кўпроқ кўради ва болалар хаёти билан яқиндан таниш бўлади. У ота-оналарга болалар тарбиясида нималарга кўпроқ эътибор Бериш кераклиги, уларни мактаб таълимига тайёрлаш, соғлиғини сақлаш, овқати ва кун тартибини тўғри ташкил этиш ва бошқалар сохасида тавсиялар бериб боради.Болалар боғчаси ва оила ўртасида хамкорлик ўрнатишда мудира, педагоглар жамоаси ва ота-оналар биргаликда фаол иштирок этишлари лозим. Шундагина бола тарбиясида кутилган натижаларга эришиш мумкин.
Ота-оналар билан ишлашда қуйидаги алохида иш шаклларидан фойдаланилади: сухбатлар, маслахатлар, оилаларга бориш, айрим ота-оналарни боғчага таклиф этиш, алохида эсдаликлар ва кўчма папкалардан фойдаланиш.Боланинг уйига боришдан кўзланган мақсад- оила шароити, боланинг оиладаги хулқи қизиқишлари, ота-онаси ва оила аъзолари билан танишиш, шунингдек ота-оналарни бола тарбиясининг самарали усуллари билан таништириш ва оиланинг бола тарбиясидаги ижобий тажрибаларни ўрганиб, оммалаштиришдир.