Pedagogika 016, 1-son Bosh muharrir

Qisqacha kirish. Unda davrning ijtimoiy siyosati, fanning taraqqiyot darajasi 
va tanlangan muammoning dolzarbligi aks ettiriladi. 

---

PEDAGOGIKA
2016, 1-son
 
 
126 
Qo‘yilgan maqsad va uni asoslash. Maqoladan ko‘zlangan maqsad 
yoritilgani holda tanlangan muammoning fandagi shu muammolar tizimida 
ishlanganlik darajasi hamda umumiy muammolar ichidan tanlangan 
muammoning xususiyligi yoki alohidaligi ajratib ko‘rsatiladi. 
Ilmiy muammoning tavsifi va yechimi. Bunda adabiyotlardan hamda 
tadqiqot jarayonida to‘plangan ilmiy va ilmiy-metodik faktlar har tomonlama 
tahlil va tavsif qilinadi, shuningdek, tayyorlangan axborot matni tajriba-sinov 
natijalari, ko‘rgazmali (illustratsion) material bilan mustahkamlanishi mumkin. 
Yakuniy qism. Unda kichik ilmiy-nazariy, ilmiy-metodik muammoning 
pedagogika va psixologiya, didaktika yoki xususiy metodika fanlari bo‘yicha ilmiy 
va amaliy ahamiyatiga xulosa qilinadi. 
2.4. Maqola mazmuniga quyidagi talablar qo‘yiladi: 
2.4.1. Maqola mazmun mohiyati bilan muallifning ilmiy qarashlarini aks 
ettirishi va original bo‘lishi kerak. 
2.4.2. Maqola pedagogika, psixologiya va didaktikaning nazariy 
masalalariga bag‘ishlanadigan bo‘lsa, mavjud nazariyalarga qo‘shilgan yangilik 
yoki uning takomillashtirilayotgan jihatlari ochib berilishi lozim. Taklif etilayotgan 
g‘oyaning mazmuni, nazariy va amaliy ahamiyati isbot qilib berilishi talab qilinadi. 
2.4.3. Maqola xususiy metodika va texnologiyalarga bag‘ishlanadigan 
bo‘lsa, ularning yangilik darajasi hamda metod, metodika va texnologiyalarning 
samaradorligi o‘tkazilgan tajriba-sinov ishlari natijalari bilan asoslanishi lozim. 
2.4.4. 
Maqola 
pedagogika, 
psixologiya 
va 
didaktika 
tarixiga 
bag‘ishlanadigan bo‘lsa, unda o‘rganilayotgan manbalardagi fikr va qarashlar 
rivojlanayotgan fan va ijtimoiy fikr taraqqiyoti bilan bog‘lanib, uning hozirgi davr 
uchun ahamiyati nuqtayi nazardan yondashilishi lozim.