Pedagogika 015, 6-son Muassis: Nizomiy nomidagi Toshkent

2015, 6-son
 
 
16 
Реакция родителей на ошибки детей. 
Родители по-разному 
относятся к ошибкам своих детей, что также зависит от типа ошибки 
(Акбаров, 2011). Реакция родителей на ошибки или неудачи может иметь 
негативные последствия и может быть принята в качестве урока на 
будущее. Например, физическое наказание может иметь только негативные 
последствия и не может иметь положительных результатов
1
, в то время как 
уместная беседа с детьми и извлечение уроков из ошибок может оказать 
положительное влияние на детей с эмоциональной точки зрения и точки 
зрения приобретения опыта. Иногда понимание родителей и адекватное 
объяснение ошибок способствует пониманию ребенком допущенной 
ошибки, и в будущем он/она будет более осведомлен, если столкнется с 
похожими проблемами. Для того, чтобы получить информацию о том, как 
родители ведут себя с участниками, когда происходят какие-то ошибки или 
неудачи, мы задали им несколько вопросов. Первый вопрос был: Как вы 
обычно ведете себя с ребенком, когда он/она отказывается выполнять ваши 
указания? Шесть родителей сказали, что такие ситуации редки. Ответ 
одного из родителей был: 
“Я не помню, чтобы они отказались выполнять 
мои указания, но если что-то было трудно сделать, мы находили 
взаимоприемлемый компромисс”
. Один из родителей сказал, что такое 
поведение не является редкостью. Он пояснил, что в таких ситуациях он 
пытается спокойно поговорить с ребенком. 
Родители, которые сказали, что у них редко случались ситуации, 
когда их дети отказывались выполнять указания, они всегда спокойно 
относились к этой проблеме, и никогда не пытались решить проблему 
авторитарным способом. Родители разговаривали с детьми рационально и 
приемлемым способом попытались устранить такое поведение. Они не 
проявляли агрессию, гнев, и не связывали их таланты с асоциальным 
поведением. 
Мы можем сделать вывод, что поиск компромисса, понимания и 
соответствующие беседы эффективны в решении проблемы отказа от 
выполнения указаний со стороны математически одаренных детей, и что 
эти стратегии оказывают положительное влияние на их развитие. 
Следующий вопрос, который был задан родителям, касается 
словесной критики наших участников. Ответы родителей могут быть