Педагогик атамалар луғати

Хусусий дидактика – муайян ўқув предметини ўқитишнинг назарий-методик 
асосларини ўрганувчи педагогика фанининг алоҳида тармоғи. 
Хусусий технология – хусусий технология ўқув фани кўринишида педагогик 
технологияларни ижтимоий ҳодиса, назарий фан, таълим-тарбия тизими, жараёни, 
педагогик фаолият ва унинг услублари, алоқадор фанларнинг илмий-тадқиқот 
соҳаси сифатида турли таълим муассасаларида белгиланган ўқув дастури асосида 
ўргатишдан иборат. 
 
Ч 
 
Чақириш усуллари – таълим олувчиларнинг муайян муаммога чуқур 
ёндашган ҳолда баҳс-мунозарага киришишларига асосланган ўқув жараёни. 
Чақириқ 
– 
ўқувчиларда 
танқидий 
фикрлашни 
ривожлантиришга 
йўналтирилган дарс босқичи. 

---

- 83 - 
83 
Чизмачилик Давлат таълим стандарти – чизмачилик таълим мазмуни ва 
ушбу ўқув предмети бўйича ўқувчилар эгаллайдиган билим, кўникма, малакаларга 
қўйилган талабларни давлат томонидан тасдиқланган эталони, модели. 
Чизмачилик ўқитиш методикаси – 1) чизмачилик таълими назарияси ҳамда 
методикаси бўйича талабаларга муайян билим, кўникма, малакалар ҳосил қилишга 
йўналтирилган ўқув фани; 2) чизмачилик ўқитиш методикаси хусусий 
педагогиканинг асосий сохаси. 
Ш 
 
Шакллантириш – наслий омиллар, муҳит, мақсадга қаратилган таълим-
тарбия ва шахсий фаоллик таъсирида инсондаги билим, кўникма, малака ва 
фазилатларни таркиб топтириш жараёни.
Шакллантирувчи педагогик эксперимент – ўрганилаётган муайян 
педагогик ҳодисанинг амалиётдаги ҳолатини аниқлашга қаратилган кузатув 
жараёни. 
Шарқона тарбия – шарқ халқларига хос бўлган миллий ва умуминсоний 
қадриятларни ўзида мужассам этган тарбия тизими. 
Шарҳ – жамият тараққиёти учун муҳим аҳамият касб этадиган меъёрий-
ҳуқуқий ҳужжатлар, шунингдек, баҳс мусобоқа руҳидаги асарлар, ғоялар, фикрлар, 
қарашлар ва таклифларни изоҳловчи, муайян масалалар (муаммолар) ечимини 
кўрсатувчи, 
кенг 
оммага 
мўлжалланган 
қўшимча 
адабиёт 
сифатида 
фойдаланиладиган нашр.