Педагогик атамалар луғати

Масофавий ўқитиш технологияси – 1) бу инсон ва техник ресурсларини, 
уларнинг ўзаро алоқасини, ҳисобга олган ҳолда, таълим хизматининг яхлит 
тизимли жараёнини яратиш, қўллаш ва оммалаштиришдан иборат технология; 2) 
инсон бош мияси тўқималарининг модулли ташкил этилганлигига асосланган 
ўқитишнинг истиқболли тизими; 3) инсон ва техник ресурсларнинг ўзаро алоқаси 
ёрдамида амалга ошириладиган таълим жараёни. 
Математик модел – математик тимсоллар, белгилар ва ҳодисалар синфининг 
тахминий намунаси, баёни. 
Математика Давлат таълим стандарти – математика таълим мазмуни ва 
ушбу ўқув предмети бўйича ўқувчилар эгаллайдиган билим, кўникма, малакаларга 
қўйилган талабларни давлат томонидан тасдиқланган эталони, модели. 
Математика хонаси – математика фанини ўқитишда дарс ва дарсдан 
ташқари машғулотларни самарали ташкил этиш мақсадида махсус жиҳозланган 
ўқув хонаси. 
Математика фани(юнон.mathematike, mathema-билим, фан) – аниқ мантиқий 
мушоҳада, ҳисоблаш амаллари билан шуғулланадиган фан.
Математика ўқитиш методикаси – 1) математика таълими назарияси ҳамда 
методикаси бўйича талабаларга муайян билим, кўникма, малакалар ҳосил қилишга 
йўналтирилган ўқув фани; 2) математика ўқитиш методикаси хусусий 
педагогиканинг асосий сохаси. 
Математиканинг танланган масалалари курси – математиканинг назарий 
муаммоларини ўргатишга қаратилган бўлими. 
Материалистик нуқтаи назардан маънавият – шахс майллари тизимида 
билишга оид ғоявий-ижтимоий эҳтиёжнинг намоён бўлиши.
Матн –  ёзилган асар, иншо, нутқ, дарсликдаги ўқув материаллари. 
Мафкура – (арабча - фикрлар мажмуи) - муайян ижтимоий гуруҳ, қатлам, 
миллат, жамият, давлатнинг манфаатлари, орзулари, мақсадлари ифодаланган 
қарашлар ва уларни амалга ошириш тизими. 
Мафкуравий иммунитет – шахс, ижтимоий гуруҳ, миллат, жамиятни турли 
зарарли ғоявий таъсирлардан ҳимоялашга хизмат қилувчи тизим.