Педагогическое мастерство

нравственных и этических позиций, осуществляющееся на принципах объективности, 
вариантности, свободы выбора позиции и оценок в границах общечеловеческих ценно-
стей
. 
А) Политическое воспитание
Б) Правовое воспитание
В) Патриотическое воспитание
Г) Социальное воспитание
31
. Стадии педагогического общения:
А) моделирование, момент изначального взаимодействия, управление, анализ осуществ
ленного общения.
Б) момент изначального взаимодействия, управление, анализ осуществленного общения
В) управление общением, анализ осуществленной системы общения
Г) моделирование,
управление общением

---

227 
Д) момент изначального взаимодействия, анализ осуществленной системы общения, 
планирование
32. Систематическое, сознательно планируемое и осуществляемое воздействие на 
формирование полового сознания и поведения юношества, подготовка их к семейной 
жизни.
 
А) Половое воспитание
Б) Семейное воспитание
В) Социальное воспитание
Г) Этическое воспитание
 
33
. Оценивание человеком своих собственных психологических качеств поведе-
ния, достижений и неудач, достоинств и недостатков
А) самоанализ
Б) самоприказ
В) самооценка
Г) самовоспитание
Д) самообразование
34. Не стесняемое никакими ограничениями развитие сил и способностей ребен-
ка, полное раскрытие его индивидуальности, придание исключительного значения соз-
данию условий для самовыражения и свободного развития юношеской индивидуально-
сти, сведение к минимуму педагогического вмешательства и исключение насилия и 
принуждения.
 
А) Свободное воспитание
Б) Социальное воспитание
В) Умственное воспитание
Г) Физическое воспитание