Педагогическое мастерство

 
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ:
 
Педагогическое творчество, критерии творчества, уровни творчества, идеи творчест-
ва, объективные условия творчества, субъективные условия творчества, этапы педагогиче-
ского творчества, передовой педагогический опыт, критерии передового опыта, процедура 
педагогического творчества, педагогическая информация, творческое мышление, операции 
творческого мышления, творческие решения, педагогическое проектирование, проблемные 
ситуации, педагогическое прогнозирование, методы прогнозирования.
 
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА: 
6, 22, 29, 32, 34, 35, 37, 43, 47, 53, 60, 68, 69, 
71, 79, 84, 95, 97 
ТВОРЧЕСТВО 
– 
это операционное обращение накопленных человечеством знаний и 
творческого опыта в целях получения новизны, то есть неизвестных ранее форм проявления 
в социальной практике человека известных вещей, явлений, фактов. По определению 
В.И.Загвязинского,
«
ТВОРЧЕСТВО 
–
это всегда созидание чего
-
то нового на основе преоб-
разования познанного; нового результата или оригинальных путей и методов его получе-
ния».
«
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ_ТВОРЧЕСТВО_,-_по_утверждению__В.Л.Худякова_,_-_это_про'>ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО
,- 
по утверждению 
В.Л.Худякова
,
- 
это про-
фессионально специфическое выражение творческой деятельности человека по произ-
водству новых знаний и самосовершенствованию».
 
(см. схему 50)
 
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
 
ТВОРЧЕСТВО
- 
это профессионально 
специфическое выраже-
ние творческой деятель-
ности человека по про-
изводству новых знаний 
и самосовершенствова-
нию
 
Схема 
50 

---

132 
Наиважнейшие характеристики,