Педагогическое мастерство

С х е м а 1 3
 
 
У С Л О В И Я Р А З В И Т И Я П Р О Ф Е С С И О Н А Л Ь Н О Й К У Л Ь Т У Р Ы
П Е Д А Г О Г А
 
Т
ЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ 
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 
КУЛЬТУРЫ ПЕДАГОГА
П
РИНЦИПЫ РАЗВИТИЯ 
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 
КУЛЬТУРЫ ПЕДАГОГА
Зависимость успешности от сте-
пени развития профессиональной 
свободы и творческого саморазви-
тия личности в педагогической 
деятельности, в выборе её страте-
гии и тактики, от уровня профес-
сионального мастерства
- 
единства и дифференциации 
формирования профессиональной 
культуры;
- 
профессиональной направленно-
сти целостного педагогического 
процесса в учебном заведении 
(вузе, академическом лицее, про-
фессиональном колледже);
- 
противоречивого единства науч-
но
-
исследовательской и педагоги-
ческой деятельности
Активная обращённость к отечест-
венному и зарубежному научно
-
педагогическому наследию как ус-
ловие глобализации системы педа-
гогической подготовки; активная 
профессиональная позиция; нали-
чие 
собственной 
научно
-
исследовательской проблемы
- 
социокультурной детерминации 
профессионально
-
педагогической 
деятельности;
- 
непрерывности и преемственно-
сти этапов и ступеней профессио-
нального педагогического образо-
вания;
- 
целеполагающей включенности 
преподавателей в эксперимен-
тальную деятельность учебного 
заведения (вуза, академического 
лицея, профессионального кол-
леджа)
Культурно
-
гуманистическая 
на-
правленность 
профессионально
-
педагогической деятельности пре-
подавателя
- 
единства фундаментализации, 
системного 
и 
личностно
-
деятельностного подходов в фор-
мировании личности педагога;
- 
импликация общей и профессио-
нальной культуры;
- 
профессионально
-
педагогического совершенствова-
ния

---

129