Paxtaobod pedagogika kolleji

O’quvchi amaliy bilim va ko’nikmani to’liq xatosiz ko’rsatadi lekin to’liq sharxlab beraolmaydi.	O’quvchi amaliy bilim va ko’nikmalarni ko’rsatishda ham aytishda ham sharxlashd aham xatoliklarga yo’l qo’yadi.
O’quvchi amaliy bilim va ko’nikmalarni ko’rsatib ham sharxlab ham bera olmaydi.
Jami:	5	4	3	2

O’quvchilar bilimini baholash ko’rsatkichlari va me’zonlari.

O’quvchi mazkur fan bo’yicha yig’ishi mumkin bo’lgan maksimal ball
5-ball bo’lib ,u quyidagicha taqsimot qilinadi.
Joriy nazorat -5 ball;
Oraliq nazorat -5 ball;
Yakuniy nazorat -5 ball;
5 ball – “a’lo”
4 ball –‘yaxshi”
3 ball – “qoniqarli”
2 ball –“qoniqarsiz”

3-ilova
O`quvchilarni bilimini faollashtirish uchun savollar:

1.Asosiy harakatlar deb nimaga aytiladi?

2. Asosiy harakatlarning ahamiyati nimada?

3. Asosiy harakatlar qanday turlarga bo’linadi (siklik, asiklik)?

4. Yurish qanday harakat va bola qaysi yoshdan yura boshlaydi?



4-ilova
Yangi o`quv materialini slaydli taqdimoti
1. Sakrash mashqlarining axamiyati va turlari

Sakrash - asiklik tipdagi harakter. Sakrash mashqlari bolalarni umumgavda, muskul, suyak, teri, bo’g’im - bog’lanma ish faoliyatini yaxshilashga mustahkamlashga, chiniqtirishga katta ta’sir ko’rsatadi. Ayniqsa, qo’l yelka - kamari oyoq son va boldir, tavon barmoqlarini rivojlantirishga yordam beradi.





Sakrash mashqlari bolalarni ko’z bilan mo’ljalga olishga, kuchlilikka, qo’rqmaslikka, chidamlikka o’rgatadi.



Sakrash turlari:



yugurib kelib uzunlikka sakrash.

turgan joydan uzoqlikka sakrash.



yugurib kelib balandlikka sakrash

turgan joydan balandlikka sakrash



arg’amchida sakrash.

o’ng va chap oyoqda sakrash.


predmetlar ustidan sakrab o’tish kabilar.


Sakrash to’rt bosqichdan iborat.


Tayyorlov bosqchi-dastlabki holatda turish yoki yugurib kelish.


Parvoz etish.



Asosiy bosqich- depsinish.


Oxirgi bosqich-yerga tushish


Sakrashdan avval oyoq uchlarida tushilib so’ngra oyoq kafti to’liq bosiladi, muozanatni saqlash maqsadida qo’llar oldinga uzatiladi sakrashga o’rgatishda asosiy etibor yerga yumshoq tushishga qaratiladi.




6-7 yoshli bolalar l00sm uzunlikka va 30-40 sm balandlikka sakrash tehnikasini o’rganadilar. Sakrashni takomilashtirish maqsadida uzun va qisqa arg’imchoqlardan foydalaniladi. Bolalarda sakrashni takomilashtirish uchun uzun, qisqa arqonlarda sakrash, yuqorida osilgan predmetga yotish uchun sakrash,



20 ichida dam olib sakrash, obruchdan obruchga sakrash, bir oyoqlab sakrash, balandligi 5-10sm 2-3 predmet ustidan sakrab o’tish, oralig’i 40-50sm 4-6 ta chiziqdan ketma- ket sakrash kabi turlari oddiydan murakkablashib boradi. Sakrash xarakatlarini mustaxkamlash maqsadida sakrash bilan bog’liq o’yinlar o’tkaziladi.