Past uzlashtiruvchi o'quvchilar bilan ishlash

III Yangi mavzu bayoni 56 – mashq. Esda tuting:
Alifbe va alifbo
Siz «alifbe» kitobini o‘qidingiz. Uorqali tovush va harflarni bilib oldingiz.
alifbomizda 29 ta harf bor. Ulardan 3 tasi harflar birikmasi. 1 ta tutuq belgisi bor.
ALIFBO

57 – mashq. Nuqtalar o’rniga zarur harflarni qo’yib, gullar nomini o’qing.

Karnaygul chinnigul qo’qongul gulsafsar
Topshiriq: Gul nomlarini alifbo tartibida ko’chiring. Gul nomlaridan qatnashtirib bitta gap tuzing va yozing.
Gul safsar, karnaygul, qo’qongul, chinnigul.
Mashqni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. O’quvchilar ishini nazorat qiliush.
IV Yangi mavzuni mustahkamlash
58– mashq. So’zlarni alifbo tartibida yozing.
Varrak, izzat, kassa, mitti, naqqosh, novvot, rassom.
Topshiriq: So’zlarning yozilishini yodingizda tuting. Shu so’zlardan qatnashtirib gap tuzing va yozing. O’quvchilar ishini nazorat qilish.
V o`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash
Dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi.
VI. Uyga vazifa . 59-mashq. Nuqtalar o‘rniga zarur harf larni qo‘yib, so‘zlarni alifbo tar tibida ko‘chiring.
Pilla, tilla, chittak, ikki, hassa.
Foydalanish uchun harflar: l, t, k, s.So‘zlarning imlosini yodda tuting


MMIBDO’________ ______________________


SANA____________ 2020 yil 1-sinf Ifodali o’qish
Mavzu: Aqlli qarg’g’a
Darsning maqsadi: ta`limiy: O'quvchilarga shoh va shoir Bobur Mirzo haqida ma'lumot berish, o'qish ko'nikmalarini takomillashtirish, ularni zehnli, aqlli, Boburdek vatanparvar bo'lishga undash.Mirzo Boburning o`z yurtidan yiroqda Hindistonda bo`lgan paytlaridagi hayoti davomida yurt sog`inchi, yurt ishqida chekkan iztiroblari haqida o`quvchilarga tushuntirish. tarbiyaviy: Boburning odob axloq to`grisidagi asarlari orqali bolalardagi insoniylik fazilatlarini takomillashtirish.rivojlantiruvchi; Mustaqil o`qish ko`nikmasini oshirib boorish.O`quv jarayoniga oid kompetensiya: TK4 - maktabda, oilada bo‘layotgan jarayonlarda ishtirok etish; odobli bo‘lish, kattalarni hurmat qilish. TK5 - milliy bayramlar va urf-odatlarni tushuna olish. FK2- o‘qilgan asar mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob bera oladi;