Foydalanilgan adabiyotlar.
1. Sh. Mirziyoev «Erkin va farovon, demokratik O‘zbekiston davlatini birgalikda barpo
etamiz» Тoshkent‖- «O‘zbekiston»‖- 2016 y 15-s
2. A.B.Saylauov «Alternativ energiya derekleri» Aqmang’it‖tan’I‖gazetasi‖15‖(4374)‖2015‖
j.
3. N.Aliqulova «Biologiya fan to‘gaagi» Aniq va tabiiy fanlar metodikasi jurnali 3-son
2017 y.
4.
J.Jan’abergenov,N.Matjanov,
О.Yusupov
«Fizikani
oqitiwda
oqiwshilarda
ekologiyaliq pikirlewdi‖ qa’liplestiriw» Fizika va ekologiya Respublikaviy ilmiy va
amaliy konferentsiya materiyallari. Nukus 2013 y.
Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги
31
5. Z.K.Kurbaniyazova M.M.Madraximova. O‘quvchilarning ekologiya madaniyatini
shakillantirishda o‘qituvchining kreativlik faolyati. Fizika va ekologiya Respublikaviy
ilmiy va amaliy konferentsiya materiyallari. Nukus 2013 y.
MATEMATIKA FANINI O’QITISH JARAYONIGA ZAMONAVIY TA’LIM
TEXNOLOGIYALARINI TATBIQ ETISH
Hakimova Yulduzxon, Abdullayeva Gullola-Andijon viloyati, Shaxrixon tumani XTB
ga qarashli 46-maktab matematika fani o’qituvchilari
Annotatsiya: Ushbu‖ maqolada‖ matematika‖ fani‖ o’qitishda,‖ o’quvchilarni‖
matematika‖ faniga‖ muhabbatini‖ oshirishda‖ ta’lim‖ texnologiyalarining‖ o’rni‖ haqidagi
muammolar batafsil bayon etilgan.
Kalit so’zlar: pedagogika, texnologiya, metod,interfaol metod.
Ta’lim va tarbiya sohasidagi islohotlarni yuksak bosqichga ko’tarish muhim
vazifamiz va muqaddas burchimizdir. (Shavkat Mirziyoyev)
Xususiy‖ fanlarni‖ o’qitish‖ jarayoniga‖ ta’lim‖ texnologiyalarini‖ tatbiq‖ etish‖ xususiy‖
fanlar‖ mazmunini‖ yangilash,‖ ularning‖ asoslari‖ borasida‖ o’quvchilarga‖ chuqur‖ nazariy‖
bilimlarni‖ berish,‖ nazariy‖ bilimlar‖ asosida‖ amaliy‖ faoliyat‖ ko’nikma‖ va‖ malakalarini‖
shakllantirish, takomillashtirish im konini beradi. Xususiy‖ fanlarni‖ o’qitish‖ jarayoniga‖
yangi‖ ta’lim‖ texnologiyalaridan‖ foydalanish‖ shaxs‖ kamolotini‖ ta’minlashga‖ xizmat‖
qiluvchi‖mustaqil‖fikr‖yuritish,‖o’z‖ustida‖ishlash,‖faolyatga‖nisbatan‖ijodiy‖yondashish‖
kabi xislatlarning ham shakllanishiga‖zamin‖yaratadi.‖Shu‖bois‖xususiy‖fanlarni‖o’qitish‖
jarayonida‖ ta’lim‖ texnologiyalaridan‖ foydalanish,‖ ularning‖ bu‖ boradagi‖ ichki‖
imkoniyatlarini‖ochib‖berish‖xususida‖to’xtalib‖o’tamiz.
Pedagogik texnologiylarni muvafffaqiyatli lohiyalanishi va yakuniy natijaning
kafolatlanishi‖ o’qituvchining‖ didaktik‖ masalalar‖ mohiyatini‖ anglab‖ yetish‖ darajasi‖ va‖
darsda‖ularni‖to’g’ri‖baholay‖olishiga‖bog’liqdir.‖
Har‖ bir‖ darsda‖ ta’limning‖ aniq‖ maqsadi‖ belgilanishi‖ o’qitish‖ texnologiyasini‖
loyihalashda muhim shartlardan‖ biri‖ hisoblanadi.‖ Bunda‖ fan‖ mavzulari‖ bo’yicha‖
o’qitishning‖ tashxislanuvchi‖ maqsadi‖ aniqlanadi.‖ Darhaqiqat,‖ har‖ qanday‖ fan‖ o’zining‖
paydo‖ bo’lgan‖ vaqtidan‖ boshlab‖ kata‖ bilimlar‖ hajmini‖ to’plagan‖ va‖ u‖ yuqori‖ tezlikda‖
boyitilib‖ bormoqda.‖ O’qitish faqat zaruriy axborotlarnigina tanlab olish va
o’quvchining‖o’zlashtirish‖qobiliyatlariga‖mos‖holda‖ular‖hajmini‖miqdoriy‖o’lchamiga‖
keltirish zarur.
Har qanday fan bosqichma-bosqich‖ o’rganish‖ asosida‖ rivojlanib‖ boradi.‖
Rivojlanishning uzluksiz jarayoni turli fanlarda turlicha, hatto‖ bir‖ fan‖ bo’limlari‖
o’rtasida‖ ham‖ notekis‖ kechadi.‖ Shu‖ bois‖ o’quv‖ mavzulari‖ bo’yicha‖ maqsadni‖ aniq‖
belgilash‖ uchun‖ abstraksiya‖ pog’onalari‖ va‖ unga‖ mos‖ o’quv‖ unsurini‖ bayon‖ qilish‖
foydalanish maqsadga muvofiq.
Mavzular‖bo’yicha ta’lim‖maqsadini‖aniq‖belgilashning‖abstraksiya‖pog’onalari:
1. Obyektning xususiyat va sifatlari qayd‖ etilib,‖ o’zlashtirish‖ unsuri odatdagi
tilda tushuniladi.
2. Fan‖ uchun‖ xususiy‖ bo’lgan‖ tushuncha,‖ atama‖ va‖ qonuniyatlarni‖ o’zlashtirish‖
unsurining tarkibini tashkil qilib, ilmiy tilda bayon etiladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |