Бошланғич таълим кафедраси

Инсерт усулидан фойдаланиб ишлаш қоидаси 

---

88 
1. Маъруза матнини ўқиб, матннинг четига қуйидаги белгиларни қўйиб 
чиқинг: 
В – биламан; 
+ мен учун янги маълумот; 
- - мен билган маълумотни инкор қилади;
? – ноаниқ (аниқлаштириш талаб қиладиган) қўшимча маълумот. 
2. Олинган натижаларни жадвал шаклида рисмийлаштиринг. 
1-жадвал 
Мавзу саволлари 
В 
- 
+ 
? 
1. Халқ амалий санъати турлари 
2. Каштачилик санъати мактаблари 
3. Амалий санъатда каштачиликнинг тутган ўрни 
4. Каштачилик санъати тарихи 
д
Ўқув жараѐнида ўқувчиларга шахс сифатида қаралиши, турли педагогик 
технологиялар ҳамда замонавий методларнинг қўлланилиши, уларни мустақил, 
эркин фикрлашга, изланишга, ҳар бир масалага ижодий ѐндашиш, масъулиятни 
ҳис қилиш, илмий-тадқиқот ишларини олиб бориш, таҳлил қилиш, илмий 
адабиѐтлардан унумли фойдаланишга, энг асосийси, ўқишга, фанга ва ўзи 
танлаган касбига бўлган қизиқишларини кучайтиради. 
Бундай натижага эришиш ўқув жараѐнида ахборот технологияларини 
қўллашни тақозо этади. Технологиялар жуда хилма-хил. Биз улардан 
баъзиларини ташкил этиш ва уларни ўтказиш тартиби ҳақида тўхталамиз. 
―Блиц-сўров‖ методи ўқувчиларнинг ҳаракатлари кетма-кетилигини тўғри 
ташкил этишга, мантиқий фикрлашга, ўрганаѐтган фани асосида хилма-хил 
фикрлар, маълумотлар ичидан кераклигини танлаб олишни, шу билан бир 
қаторда ўзгалар фикрини ҳурмат қилиш ва уларга ўз фикрини ўтказа олиш 
ҳамда ўз фаолияти, кунини режашлаштира олишни ўрганишга қаратилган. 
ушбу метод орқали ўқувчиларга тарқатилган қоғозларда кўрсатилган 
ҳаракатлар кетма-кетлигини аввал якка тартибда мустақил равишда белгилаш, 
кичик гуруҳларда ўз фикрини бошқаларга ўтказа олиш ѐки ўз фикрида қолиш, 
бошқалар билан ҳамфикр бўла олиш каби кўникма ва малакалар 
шакллантирилади [6,С.32]. 
―Чархапалак‖ технологияси ўқувчиларда ўтилган мавзуларни ѐдга олиш, 
мантиқан фикрлаш, берилган саволларга мустақил равишда тўғри жавоб 
беришга ва ўз-ўзини баҳолашга ўргатишга ҳамда қисқа вақт ичида ўқитувчи 
томонидан барча ўқувчиларнинг эгаллаган билими, кўникма ва малакаларини 
баҳолашга ѐрдам беради. Ушбу технологияни машғулот жараѐнида якка, кичик 
гуруҳ ва жамоа шаклида ташкил этиш мумкин.