O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi a. A. Ikramov, G. N. Davranova, A. A. Ikramova

23. OOTOga kirish imtihonidan oldin “Dzioku” maktablarida qanday marosim 
o‘tkaziladi? 
A. “Bilimga chaqiriq” 
*V. “Mardlik marosimi” 
S. “Xayrlashuv kechasi” 
D. “Tarbiyalilar kuni” 
24. Yaponiyada oliy ta’lim turlari ko‘rsatilgan qatorni toping. 
A. To‘liq tsikldagi universitetlar, texnik institutlar
V. Tezlashtirilgan universitetlar, kasbiy kollejlar 
*S. Kasbiy kollejlar, tezlashtirilgan va to‘liq tsikldagi universitetlar, texnik
institutlar 
D. Texnik institutlar, tezlashtirilgan universitetlar, kasbiy kollejlar 
25. Rossiyada fanlarni chuqurlashtirib o‘rganiladigan maktablar qanday nomlanadi? 
A. Litsey
V. Gimnaziya 
S. Fanlami chuqurlashtirib o‘rganiladigan maktablar 

---

150 
*D. Fanlami chuqurlashtirib o‘rganiladigan maktablar, litsey, gimnaziya 
26. Rossiyada umumiy ta’lim turlari berilgan qatorni toping. 
A. Boshlang‘ich
V. Asosiy 
*S. To‘liq o‘rta ta’lim, boshlang‘ich, asosiy,yuqori
D. Yuqori 
27. Qaysi davlatda yuqori sinfni bitirgach, Yagona davlat imtihoni (EGE) o‘tkaziladi? 
A. Yaponiyada
*V. Rossiyada
S. Fransiyada
D. Germaniyada. 
28. D.Beredey va uning izdoshlari qiyosiy pedagogikaning shakllanish va rivojlanish 
jarayonini qanday davrlarga bo‘ladi? 
A. O‘zlashtirish davri, bashorat davri
V. Ilmiy -tadqiqot davri, o‘zlashtirish davri
S. Bashorat davri, qiyosiy-tadqiqot davri 
*D. O‘zlashtirish davri, bashorat davri, ilmiy-qiyosiy tadqiqot davri 
29. O‘zlashtirish davrida qiyosiy-pedagogik tadqiqotlar natijalaridan ko‘zlangan maqsad 
nima edi? 
A. Qiyosiy pedagogikaning rivojlanish bosqichlaiini davrlashtirish 
*V. Osiyo, Afrika, Lotin Amerikasi mamlakatlarida ta’limning g‘arb 
modelini yoyish 
S. Qiyosiy pedagogikaning nazariy asoslarini ishiab chiqish
D. Qiyosiy pedagogikaning prognostik vazifalarini rivojlantirish