Навчальний посібник правнича клінічна освіта в україні навчальний посібник київ, 2020

Розділ I
Загальні положення правничої клінічної освіти в Україні
2. 
виділення більшості часу на головні та найважчі завдання;
3. 
намагання працювати над складними завданнями «зі свіжою голо
-
вою».
Характеризуючи ці правила щодо діяльності юридичної клініки слід 
зазначити ряд особливостей, що засновані на її цілях та людях, на праці 
яких будуються її результати:
По-перше, юридична клініка вирішує правові завдання (тобто творчі, 
засновані на аналітичній роботі та інших специфічних навичках: спілку
-
вання з людьми, робота з великою кількістю інформації, формулювання 
аналітичних висновків та ін.).
По-друге, більшість результатів роботи юридичної клініки формуєть
-
ся її студентами, які ще не набули великого професійного досвіду, але, 
витрачаючи свій особистий час на участь у діяльності юридичної кліні
-
ки, отримують додаткове навантаження порівняно з іншими студента
-
ми-правниками. Аналогічно, керівники та викладачі-куратори юридич
-
ної клініки також змушені взяти на себе більше завдань, порівняно з їх 
більш «вільними» колегами.
Передусім, удосконаленню роботи персоналу юридичної клініки 
сприятиме алгоритмування та професіоналізація, тобто перехід від 
теоретичних знань на рівень навичок. Адже, вперше працюючи над 
справою, правник витрачає значно більше часу на виконання окремих 
функцій: збирання інформації, пошук і тлумачення законодавства тощо. 
Досвідчений правник всі ці етапи проходить швидше, про деякі дії не 
задумується, оскільки вони закарбувались у його досвіді на рівні нави
-
чок (алгоритмів). Алгоритмування праці можна віднести до інструментів 
тайм-менеджменту, а для його впровадження доречно діяти системно, 
крок за кроком доводячи ці елементи до1 автоматизму.
Наприклад, одним із традиційних «пожирачів часу» студентів юридичної 
клініки є інтерв’ю з клієнтами. Звичайно, кожна справа особлива, як і кожний 
клієнт бажає отримати увагу консультанта. Проте, затягування інтерв’ю до 
однієї-двох годин, повернення до збору інформації у справі під час повторної 
зустрічі та навіть під час запланованого часу на роз’яснення змісту консульта
-
ції, – свідчить як про недостатню підготовку студента, так і про недостатньо 
якісну організаційну роботу керівника юридичної клініки. Наведений недолік 
долається кількома інструментами: встановленням орієнтовного часу на 

---

62