Ona tili o‘qitish metodiкasi

Zumrad Qimmat 
go‘zal 
aqlsiz 
kelishgan qo‘pol 
aqlli 
dangasa 
mehnatsevar odobsiz 
xushfe’l 
o‘jar 
odobli yolg‘onchi
kamtar 
yig‘loqi 
mehribon
bemehr 
chaqqon 
uyatsiz 

---

200
ozoda 
so‘zamol 
rostgo‘y 
mahmadona 
rahmdil 
beparvo 
Shunday qilib, «Sifat» so‘z turkumini o‘rganishda uning ichki 
ma’no guruhlari ustida ishlash, sifatlar ishtirok etgan so‘z birikmalari 
hosil qilish, bu so‘z turkumiga oid materiallarni semantika va stilistika 
bilan uzviy aloqadorlikda o‘rgatish, sifat sinonimlari va sifat 
antonimlari ustida maxsus ish olib borish, har xil o‘yin, 
topshiriqlardan foydalanish kabilar mazkur so‘z turkumini o‘rganishni 
ancha osonlashtiradi. 
O‘quvchi nutqining go‘zalligi, rang-barangligi, jozibadorligi, 
ta’sirchanligi ko‘p jihatdan sifat so‘z turkumiga oid bilimlarning 
o‘quvchilar tomonidan puxta egallanganligiga bog‘liq. Mazkur so‘z 
turkumi yuzasidan tashkil etiladigan mashg‘ulotlarning asosiy 
maqsadi o‘quvchilar nutqini sifatlar bilan boyitish, nutq go‘zalligini 
ta’minlash, bu so‘zlarni nutqiy sharoitga mos ravishda to‘g‘ri va 
o‘rinli qo‘llash, mazkur turkumga oid so‘zlarni yoza olish 
malakalarini egallashdan iboratdir. 
К
o‘rinib turibdiki, sifatlarni 
o‘rganishda o‘quvchilarning so‘z boyligini oshirish eng asosiy 
talablardan biri sanaladi. Modomiki shunday ekan, mazkur so‘z 
turkumidan tashkil etiladigan ta’limiy o‘yinlar ham, avvalo, shu 
maqsadga xizmat qilishi, ya’ni bolalarning so‘z zaxirasini 
rivojlantirishga qaratilishi kerak. Ona tili ta’limi oldiga qo‘yilgan 
maqsadni amalga oshirishda o‘quvchilar sifatlarning ma’no guruhlari, 
shakl-hajm sifatlari, maza-ta’m sifatlari kabi ma’noviy guruhlar ustida 
ish olib borishar ekan, ular har bir ma’no guruhiga kiruvchi 
so‘zlarning lug‘atini tuzadilar va qarama-qarshi ma’noli so‘zlarni 
topish kabi ijodiy-amaliy topshiriqlarni bajaradilar. Bu topshiriqlar 
o‘yin tarzida tashkil etilsa, mashg‘ulotlar qiziqarli va samarali bo‘ladi.