Ўзбекистон республикаси ички ишлар вазирлиги а к а д е м и я р. М. Махмудов, Б. Н. Сирлиев

6-мавзу. Таълим олаётганлар тафаккури ва хотирасида билимларни 
ўзлаштириш психологияси 
Билимни эгаллаш тушунчаси ва унинг психологик тавсифи..................... 90-95 
Хотиранинг психологик тавсифи ва уни педагогик жараѐнда шакллантириш 
йўл-йўриқлари....................................................................................................95-104 
Таълим олаѐтганлар тафаккурининг психологик тавсифи ва унинг ўқув 
жараѐнидаги фаоллигини ошириш усуллари................................................104-115 
7-мавзу: Ички ишлар органлари ходимларини амалий ўқитишга касбий 
психологик тайёрлаш ва уларни психологияси 
Ички ишлар органларида амалий ўқитишнинг психологик муаммолари..115-120 
Ички ишлар органлари мутахассисларини амалий тайѐргарлашда касбий-
психологик тайѐргарликнинг ўрни................................................................121-131 
Касбий кўникма ва малакалар амалий ўқитишнинг асосий негизи
сифатида........................................................................................................... 131-137 
8-мавзу. Гуруҳ 
шароитида замонавий ўқитишнинг педагогик ва 
психологик технологиялари 
Аудитория билан ишлашда фаол ўқитиш методлари ва уларни ташкил 
этишнинг ижтимоий-психологик жиҳатлари................................................138-141 
Дарсда мунозара, брейншторминг ва тренинглар ўтказиш 
технологияси.....................................................................................................141-142 
Муаммоли ўқитиш ва уни ўтказиш усуллари...............................................142-148 
Адабиѐтлар рўйхати….....................................................................................149-151