25
www.naswdc.org/practice - National Association of Social Workers
26
International Journal of Social Work and Human Services Practice / Horizon Research Publishing. Vol.3. No.3
June, 2015, - pp. 109-11.
27
Целых М.П. Становление социальной работы и профессионального образования социальных работников в
США: историко-педагогический аспект / Автореф.дис. доктора педагогических наук. - Ростов-на-Дону,
2006.-http://www.dissercat.com/content/stanovlenie-sotsialnoi-raboty-i-rofessionalnogo-obrazovaniya
28
Ўзбекистон Республикасининг “Кексалар, ногиронлар ва аҳолининг бошқа ижтимоий эҳтиёжманд
тоифалари учун ижтимоий хизматлар тўғрисида”ги Қонуни // “Халқ сўзи” газетаси, 27 декабрь 2016 йил.
255 (6690)-сони.
29
Большой юридический словарь / Под ред. А. Сухарева, В.Крутских. – М.: Инфра-М, 2004. – С. 456-464.
30
Ўлмасов А., Ваҳобов А. Иқтисодиёт назарияси. – Тошкент: Шарқ, 2006. 27-43–бетлар.
31
Большой психологический словарь / Под ред. Б.Г.Мещерякова, В.П.Зинченко. - royallib.ru
32
Олий таълим. Луғат-маълумотнома / С.С.Ғуломов умумий таҳрири остида. – Тошкент: Молия, 2003. - Б.
131-136.
13
muayyan masalalarda bilimini oshirishni taqozo etadi. Tibbiy chora-tadbirlar
33
esa
insonni me’yoriy jismoniy sog‘ligini saqlash, mustahkamlash va organizmining
funksional holatini ta’minlash uchun xizmat qiladi va tug‘ma nuqsonli yoki
jismoniy jarohat olganlarni me’yoriy hayot tarziga qaytarish uchun olib
boriladigan tadbirlardan tarkib topgan. Bu borada professor I.Ergashev xizmat
ko‘rsatish hududiy rivojlan-tirishning amaliy ahamiyati xususida to‘xtalib, “xizmat
ko‘rsatish tarmoqlariga yo‘l ochish juda katta ijtimoiy, iqtisodiy, madaniy-ma’rifiy
chora-tadbirlarni amalga oshirishga yo‘naltirilgan, har bir viloyat ehtiyojlari aniq
hisobga olingan dasturga ega bo‘lishi va uni muntazam hayotga tatbiq etishi
maqsadga muvofiqdir”
34
, ‒ deya ta’kidlaydi.
Agarda, ijtimoiy ishga kasb tariqasida yondashsak, bunda quyidagi ijtimoiy
majmua namoyon bo‘ladi:
- “
ehtiyoj+maqsad+motiv+harakat+joriy etilgan kasbiy me’yor = mehnat
natijasi (ehtiyoj/talabning amaliy qondirilishi
)”. Har qanday faoliyatning
amaliyotda mavjudligi quyidagi kabi bir qator omillarga bog‘liqdir: motivatsiya;
mutaxasislar (kadrlarni tayyorlash va malakasini oshirishning huquqiy
35
, ilmiy va
uslubiy jihatlari); moddiy-texnikaviy; ilmiy-uslubiy; moliyaviy; tashkiliy;
me’yoriy-axloqiy; huquqiy-siyosiy; jamiyatda ijtimoiy buyurtma sifatida ijtimoiy
yordam olishni namoyon bo‘lishi; axborot; jamiyat hayotini moddiy farovonligi
va ma’naviy madaniyati.
Faoliyat esa odamga xos bo‘lgan, ong tomonidan boshqariladigan,
ehtiyojlarni qondirishda yuzaga keladigan, tashqi olam va insonni bilish,
shuningdek, ularni o‘zgartirishga qaratilgan faollik sifatida ta’riflanadi.
M.Basovning ko‘rsatishicha, bunda reaksiya (inson xotirasida saqlanadigan
ma’lumotlar) va stimulning rivojlanishi alohida mazmun kasb etadi
36
. Masalaga
strukturaviy-funksional yondashgan holda quyidagicha munosabat bildirish
mumkin: “
Ijtimoiy ish deganda, insonning fundamental ehtiyojlarini qondirish
hamda maishiy va ijtimoiy hayot davomida vujudga keladigan ijtimoiy mazmunga
ega bo‘lgan turli muammolarni bartaraf etish uchun amalga oshiriladigan
maqsadli amallarning majmuasini tushunish lozim”
37
.
Ijtimoiy ish rivojlanishining institutsional bosqichgacha bo‘lgan davrida har
bir mintaqaning o‘z amaliyoti bo‘lib, ushbu amaliyot etnomadaniy, milliy-diniy
qadriyatlar va me’yorlar tarkibida amal qilgan. O‘z navbatida etnomadaniyatning
amal qilishida hamkorlik, birdamlik, o‘zaro aloqalarni yarata olish muhim
hisoblanib, bunda streotipli munosabatlar tarzi alohida o‘rin tutgan. Chunki u
kasbiy faoliyat hamda maishiy va ijtimoiy hayotda katta ahamiyat kasb etgan.
33
Ҳаммабоп тиббиёт қўлланмаси: Оилам соғлом бўлсин десангиз / Муал. Д.Вернер, К.Туман, Ж.Максвел ва
бошқ. – Қайта нашр. - Тошкент: Ғафур Ғулом, 2011. – 190-213 бетлар.
34
Эргашев И. Қишлоқ сиёсий-ижтимоий жараёнлар тизимида (сиёсий-фалсафий таҳлил). – Тошкент:
Шарқ, 1998. – 78 –бет.
35
Топилдиев В.Р. Таълим тўғрисидаги қонун ҳужжатларини бузганлик учун маъмурий жавобгарлик //
Андижон давлат университети Илмий ахборотномаси, 2017. 2-сон. 48–51 бетлар.
36
Басов М.Я. Поведение личности как предмет изучения. В кн.: Избранные психологическое произведения. –
М.: Педагогика, 1975. - С. 53.
37
Рахмонов Д.А. Ижтимоий хизмат кўрсатишнинг касб сифатида шаклланиши // ЎзМУ хабарлари. –
Тошкент, 2016. 1/4 – Б. 247.
14
Bular bevosita etnomadaniyatning tarkibiy elementlari hisoblanmish
an’analar,
qadriyatlar, me’yorlar, marosimlar, udumlar, arxetiplar
kabilarda mujassamlanib,
sotsiumda hamkorlikni ta’minlash funksiyasini bajaradiki, bu xususda Y.A.Eroxina
alohida to‘xtalib o‘tgan
38
. Shu o‘rinda ta’kidlash lozimki, bizning mintaqada
ijtimoiy munosabatlar jarayonida etnomadaniyatning asosiy tushunchalari o‘z
mohiyatini yo‘qotmagan. Bunga misol tariqasida “savob”, “gunoh”, “xayr”,
“sharr”, “ehson”, “sadaqa”, “rahm”, “shafqat”, “harom”, “halol”, “insof” kabi
tushunchalarni keltirishimiz mumkin.
Fikrimizcha, ijtimoiy muammolarni samarali hal qilish va ularni ilmiy nuqtayi
nazardan tadqiq etishda uchta texnologik bosqichga amal qilish lozim. Bular ‒
nazariy,
uslubiy
va
amaliyot bosqichlari
dir
.
Nazariy bosqichda
ijtimoiy xizmat mijoziga ta’sir etuvchi sabab-oqibat aloqalari
va munosabatlarini aniqlash, maqsadni qo‘yish va shakllantirish, texnologizatsiyalash
predmetini aniqlash, tuzilma tarkibiy elementlari o‘rganiladi.
Uslubiy bosqichda
ijtimoiy xizmat obyekti holati to‘g‘risidagi axborotni olish
yo‘llari va usullari, manbalarini tanlash, shuningdek, uni qayta ishlash va tahlil qilish
vositalari va usullari, kelgusidagi faoliyati uchun aniq tavsiyalar ishlab chiqish va
maqsad shakllantiriladi.
Amaliyot bosqichida
ijtimoiy xizmat ko‘rsatish faoliyatini tashkil etish, ishlab
chiqilgan tavsiyalarni tekshirish, taklif qilingan tavsiyalardan foydalanishdagi
kamchiliklarni aniqlash va bartaraf etish hamda harakatlar algoritmini o‘rnatish bilan
bog‘liq vazifalarni hal etish ko‘zda tutiladi.
Ijtimoiy ishni faoliyat tarzida tasnif qilish masalasi ancha murakkab. Chunki
u ijtimoiy, kasbiy va milliy me’yor hamda qadriyatlar tarkibida, maishiy hayotning
aralash jarayonlarida o‘z aksini topgan. Shu sababli, ijtimoiy ishni tushuncha
sifatida talqin etish uchun quyidagilarni inobatga olish lozim:
- ijtimoiy munosabatlar tarzini tartibga keltirishda tanlangan me’yorlarning hayot
bilan bog‘liqligi;
- ijtimoiy muammolarni bartaraf etishni modellashtirish va prognozini amalga
oshirishda etnomadaniy omillarni inobatga olish;
- muammolarga aloqador axborotlar, ular tahlili va maqbul qaror qabul qilish
texnologiyasi;
- ijtimoiy siyosat darajasidagi chora-tadbirlar, ularning vujudga kelgan talablarni
qondirishga qaratilganligi;
- ijtimoiy xizmat ko‘rsatish tizimini takomillashtirish uchun ta’lim muassasalarida
alohida yo‘nalishlarning tashkil etilganligi;
- jamiyat, turli ijtimoiy guruhlar orasidagi muvozanatni ta’minlay olishi;
- ma’naviy tushunchaga e’tibor qaratilganligini va boshqalar.
Ijtimoiy ish faoliyat sifatida bularning barchasining amaliy jihatini aks ettiradi,
ijtimoiy xizmat turlari va professional kadrlar faoliyati samaradorligini aniqlaydi.
Texnologik jarayonlarning mohiyati, namoyon bo‘lishidagi o‘ziga xosliklarni
o‘zlashtirish mutaxassis tayyorlashdagi zaruriy shart va asos hisoblanadi. A.Xolbekov
38
Ерохина Е.А. Коммуникативные подход в этносоциологии // Сибириский философский журнал, 2008, т. 6.
№3. С.109-114.
15
va U.Idirovlar ijtimoiy xizmatga “Ijtimoiy xizmat – korxona, muassasa va
tashkilotning xizmatchilar va ishchilar faoliyatini qo‘llab-quvvatlash orqali mehnat
jamoasini boshqarish sohasi”,
39
deya ta’rif berishgan. Vaholanki, korxona va muassasa
jamiyat institutlari hisoblanadi. Bu ta’rif xizmat ko‘rsatish qamrovini nisbatan
chegaralaydi. Birinchidan, oila, tibbiyot muassasalari, muruvvat uylari, mehribonlik
uylari va boshqalar ham ijtimoiy institut hisoblanib, ularning a’zolariga ham ijtimoiy
xizmat ko‘rsatiladi. Ikkinchidan, ijtimoiy xizmat “mehnat jamoasini boshqarish sohasi”
emas, balki jamoa a’zolariga beg‘araz yordam berish kasbi hisoblanadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |