O ’. M. Asqarova, M. A. Abdullaeva, M. Boltaeva andragogika

Turistik sayoxatlar orqali:
- chet tilini o ’rganish;
- ilmiy va o ’quv stajirovkalarga borish;
- tajriba almashish va ish o ’rganish uchun borish;
- turli konferenstiyalarga borish;
Turli shaxar va davlatlarga, tabiat maskanlariga borish mumkin.
Bu sayoxatlar orkali inson o ’z bilimini oshiradi. Inson borgan shaxri, yurti
madaniyati, tarixi, san’ati bilan tanishib o ’z bilim doirasini kengaytiradi.
Qadimdan muzey insonlarni madaniyat va ma’rifatga etaklovchi joy
xisoblangan.
Muzey filosoflar, shoir-yozuvchilar, olimlaming sevimli joyi xisoblangan.
Qadimda muzey aslzodalar to ’planadigan joy xisoblansa, X X asrdan xamma
uchun sevimli joyga aylandi.
Muzeyga kirgan odam, o ’z bilimi, ma’naviyatini oshirib, o ’tmishiga
sayoxat qiladi. Bunda unga m uzey xodimlari, shu o ’rinda ularni andragoglar
deyish mumkin. M uzey xodim i ekskursavod tashrif buyuruvchiga m uzey haqida
umumiy ma’lumot, eksponatlar xaqida tushunchalar beradi. Xozirda muzeyga
keluvchilaming 70 % ayoilar, ularning yarmi oliy ma’Iumotli, k o ’pchiiik
farzandlari uchun kelishadi.
Muzeyga tashrif buyurgan odam eksponatlar bilan o ’zicha suhbatga
kirishib, ular davriga sayoxat qiladi.
Muzeyda insonlar bilimini oshirish, andragogik faoliyatga juda yaqin.
Andragog so ’zini juda ko’p m a’noli so’z desak bo’ladi.
1. Monitor - kuzatuvchi.
2. T’yutor - xim oyachi, karab turuvchi, xomiy.
3. Trener 
- instruktor.
Andragog o ’z soxasida o ’quvchidan bir necha bor ustun bo’lm og’i kerak.
Andragog translyator bo’lishi xam mumkin.
Oddiy omma uchun qiyin bo’lgan ma’lumotlarni xamma tushunadigan
qilib tushuntira olishi kerak.
Andragog o ’z ishini professional tashkil etganligini quyidagilar belgilaydi: