O ’. M. Asqarova, M. A. Abdullaeva, M. Boltaeva andragogika

Birinchi 
guruhga 
maktabgacha 
ta’limning 
m e’yoriy 
hujjatlari
(konstepstiyaiar, davlat talablari, ta’lim va tarbiya dasturlari) mansub bo’lib, bu
borada respublikamizda muayyan ishlar amalga oshirilgan. CHunonchi,
maktabgacha ta’limning davlat talablari ishlab chiqilib, ular Vazirlar Mahkamasi
tomonidan tasdiqlangan holda amaliyotga joriy etilgan, tarbiyaviy ishlarda oila,
maktab va jamoatchilik hamkorligi konstepstiyasi yaratilgan. «Uchinchi ming
yillikning bolasi» kompleks dasturi ishlab chiqilib amaliyotga tatbiq etilgan.
Ikkinchi guruhga bolalarni oilada tarbiyalash muammosining hal etilishi
masalasini kiritish mumkin. Bu borada ham respublikamizda muayyan ishlar
amalga oshirilgan. Xususan, A.M unawarov, M.Inamovalaming doktorlik
dissertastiyalari to’laligicha oila pedagogikasi, oilada ma’naviy-axloqiy
tarbiyaga 
bag’ishlangan 
bo’lsa, 
professor 
N.Ortiqovning 
doktorlik
dissertastiyasining bir qismi oila, maktab va mahalla hamkorligi asosida
o ’quvchi shaxsini axloqiy shakllantirish masalasiga qaratilgan.
Uchinchi guruhda oilaviy tarbiyaning turli muammolariga bag’ishlangan
nazariy-metodik xarakterdagi ishlanmalarning mazmuni, mohiyati, ko’lami va
hokazo ko’rsatkichlariga binoan tahlil nuqtai nazaridan tadqiq etish maqsadga
57

---

muvofiqdir Tadqiqotlar shuni kqrsatadiki, so g ’lom turmush tarzi, xuquqiy
bilimdonlik, o ’zining va oila qadr-qimmatini saqlash, oilaviy mulkni
bo’lishdagi, bola tarbiyasidagi oila byudjetidagi muammolar ko’p oilalar uchun
yangilik emas.
Oilada nikoxdan o’tish, ajralish, farzand tug’ilishi, bog’chaga, maktabga,