Buxoro davlat universiteti pedagogika kafedrasi «umumiy pedagogika»

Maktabgacha tarbiya 
Maktabgacha tarbiya Germaniya ta’lim tizimida muhim bosqich hisoblanadi. Uning 
100  yildan  ortiq  tarixi  bor.  Bu  mamlakat  maktabgacha  tarbiya  tizimi  barcha  german 
elatiga kiruvchi xalqlar uchun ham umumiydir. 
Ta’kidlash  kerakki,  garchi  bolalar  bog’chalari  ta’limning  quyi  bosqichi 
hisoblansada, lekin u davlat ta’lim tizimi tarkibiga kirmaydi. 
Eski erlardagi (sobiq GDRga kirmagan erlar) 24000 dan ortiq bog’chalarni mablag’ 
bilan  ta’minlash  turli  jamoat  tashkilotlari,  hayriya  birlashmalari,  korxonalar,  xususiy 
shaxslar,  diniy  muassasalar  zimmasidadir.  Lekin  ota-onalar  bolalar  bog’chalariga  o’z 
farzandlarini  tarbiyalaganliklari  uchun  ancha  miqdorda  pul  to’laydilar.  3  yoshdan  6 
yoshgacha bo’lgan bolalarning 80 foizi bolalar bog’chalariga qatnaydilar. 
Bolalar  bog’chalarida  ta’lim  tabaqalashtirib  olib  boriladi.  Bu  mamlakat  tarkibiga 
kirgan sobiq Germaniya Demokratik Respublikasida 95 foiz bolalar bogchalarga tortilgan 
bo’lib,  u  erda  bolalar  3  yoshga  to’lguncha  yaslilarda  tarbiyalanganlar.  Albatta,  sobiq 
GDRda  maktabgacha  tarbiya  muassasalariningbarchasi  davlat  tasarrufida  bo’lgan. 
Sharqiy  Germaniyada  maktabgacha  tarbiya  muassasalarining  keng  tarmoqli  bo’lishi 
ko’pchilik onalarning ijtimoiy mehnat faoliyati bilan bog’liq edi. 

---

223 
 
Germaniya  bolalar  bog’chalarida  odatda  bolalar  tushgacha  tarbiyalanadilar. 
Kunning  ikkinchi  yarmida  esa  uyda,  oilada  bo’ladilar.  Germaniyada  kuni  uzaytirilgan 
bog’chalar ham mavjud. 
Maktab ta’limi 
Majburiy  ta’lim  6  yoshdan  18  yoshgacha  bo’lgan  bolalarga  tegishli,  ya’ni  bu 
jarayon  12  yil  davom  etadi.  Bundan  9  yillik  (ba’zi  bir  erlarda  10  yil)  maktabda  to’la 
haftalik  o’qishini  bitiradi,  keyin  hunar-texnika  bilim  yurtida  to’la  bo’lmagan  haftalik 
o’qishida o’qiydi. 
O’qish davlat maktablarida tekin. Maktab o’quvchilariga o’quv qo’llanmasi, asosan 
darsliklar  tekin  ta’minlanadi.  Ta’lim  dastasini  turli  tashkilotlar,  fondlarning  xususiy 
maktablari  to’ldiradi,  ularga  mahalliy  hokimiyat  tegishli  moliyaviy  yordamini  beradi. 
Ammo  davlatga  tegishli  bo’lmagan  xususiy  maktablar  mamlakatda  juda  ham  ozchilikni 
tashkil etadi. 
Germaniyada maktab ta’limi qanday qurilgan va u erda ish qanday tashkil etilgan? 
Tabiiyki, Germaniyadagi maktab ta’limi tizimining umumiy jihatlari ustida to’xtaladigan 
bo’lsak, ular quyidagilardan iborat: