Семинар ва лабаратория машғулотларидан касб-ҳунар таълими, олий таълим психология фани ўқитувчиларига мўлжалланган услубий қЎлланма

МАВЗУ БЎЙИЧА ТЕСТ НАМУНАЛАРИ: 
1. 
Мулоқот - бу: 
а) ҳаётий муҳим масалаларни бошқа одамлар билан ҳал қилиш жараёни; 
б) инсоннинг амалий ва назарий фаолиятшш ташкил қилиш усули; 
в) эътиқод, дунёқараш ва идеалларнинг шаклланиш жараёни; 

---

54 
г) болаларда ақлий, ахлоқий хисларнинг пайдо бўлиш жараёни. 
2. Педагогик мулоқот тат,рифини аниқланг: - 
а) педагогик кузатувчашшк, ташаббускорлик билан боғлиқ бўлган жараён; 
б) педагог ва ўкувчиларнинг ўзаро биргаликда ҳаракат қилиш усули; 
в) таълим-тарбияни бошқариш жараёни; 
г) ўкувчилар жамоаси билан муносабат. 
3. Мулоқотнинг муҳим томонларини кўрсатинг: - 
а) суҳбатлашиш; 
б) нутқ фаолияти; 
в) бир-бирини тушуниш, ҳиссий муносабат; 
г) биргаликда ҳаракат қилиш, идрок қилиш ва маълумотлар алмашиш. 
4. Тарихий шаклланган мулоқот воситаси бу: - 
а) оғзаки нутқ; 
б) ёзма нутқ 
в) тил; 
г) ички нутқ. 
5. Инсониятнинг маданий тажрибасини наслдан наслга қолдириш, уни 
ўзлаштириш ва синаш воситасини аникланг. 
а)онг; 
б) меҳнат фаолияти; 
в) тил; 
г) ўқув фаолияти. 
6. Коммуникатив муносабатларда кенг фойдаланштадиган нутк: 
а) ички нутқ; 
б)оғзаки нутқ; 
в) ёзма нутқ; 
г) афазиялар. 
 
ДИҚҚАТ 
Мавзунинг асосий масалалари. 
1. Диққат психик фаолиятнинг йўналиши ва тўпланиши сифатида. 
2. Диққатнинг физиологик механизми. Ориентировка фаолияти ва диккат. 
3. Диққат турлари ва уларнинг қиёсий тавсифномаси. 
4. Диққат хусусиятлари (сифатлари), 
5. Ўқиш жараёнида диққатнинг шаклланиб бориши. 
Мавзу бўйича асосий психологик тушунчалар. 
ДИҚҚАТ - психик фаолиятнинг маълум бир объектга йўналтирил иши 
ва унинг устига тўпланиши.