Учебная программа по дисциплине «Психологическое консультирование и психокоррекция» 2 Список рекомендуемой литературы

 
Корригирующие рекапитуляции первичной семейной группы. 
Клиенты 
обнаруживают в группе проблемы и переживания, идущие из родительской семьи, 
чувства и способы поведения, характерные для родительских и семейных от
-
ношений в прошлом. Выявление и реконструкция прошлых эмоциональных и 
поведенческих стереотипов в группе дает возможность их проработки, исходя из 
актуальной ситуации, когда психолог выступает в роли отца или матери для клиента, 
а другие участники
— 
в роли братьев, сестер и других членов семьи.
 
6.
 
Развитие техники межличностного общения. 
Клиент имеет возможность за 
счет обратной связи и анализа собственных переживаний увидеть свое неадекватное 
межличностное взаимодействие и 
в 
ситуации взаимного принятия изменить его, 
выработать и закрепить нормы, более конструктивные способы поведения и 
общения.
 
7.
Имитационное поведение. 
Клиент может обучиться более конструктивным 
способам поведения за счет подражания психологу и другим успешным членам 
группы. Подчеркивается, что многие психологи явно недооценивают роль этого 
фактора.
8.
 
Интерперсональное влияние. 
Получение новой информации 
о 
себе за счет 
обратной связи, что приводит к изменению и расширению образа «Я». Возможность 
возникновения 
в 
группе эмоциональных ситуаций, с которыми клиент ранее не мог 
справиться, их вычленение, анализ и проработка.
 
9.
 
Групповая сплоченность. 
Привлекательность группы для ее членов, желание 
оставаться в группе, чувство принадлежности группе, доверие, принятие группой, 
взаимное принятие друг друга, чувство «Мы» группы. Групповая сплоченность 
рассматривается как фактор, аналогичный отношениям «психолог 
— 
клиент» в
индивидуальной психокоррекции.