Зарифахон Маматқулова Улуғбек Пўлатов

4. Педагог-тарбиячилар ва ўқувчиларнинг таълим-тарбия жараёнидаги ўзаро 
муносабатлари 
4.1.
Педагог-тарбиячилар ва ўқувчиларнинг таълим-тарбия жараёнидаги ўзаро 
муносабатлари «устоз-шогирд» анъанасига асосланиши лозим. 
4.2. 
Ўқитувчи синфга кириб келиши билан ўқувчилар ҳурмат юзасидан ўринларидан туриб, 
кутиб олишлари, саломлашишлари, ўқитувчи руҳсатидан сўнг ўринларига ўтиришлари 
лозим. Синфга кирган ҳар бир катта одамга ҳудди шундай тартибда муносабатда бўладилар. 
4.3.
Ўқувчилар дарс машғулотлари давомида ўзбошимчалик билан мактабдан чиқиб кетиши 
таъқиқланади. Сабабсиз дарсга келмаганлиги учун кейинги дарсга киришга рухсатни синф 
раҳбари ва мактаб маъмуриятининг кўрсатмаси билан амалга ошириш тартибига риоя 
қилиши лозим.
(Агар ўқувчи машғулотга келмаса, бунинг сабабларини исботловчи 
ҳужжатлар — тиббий маълумотнома ёки ота-онасининг тушунтириш хати синф 
раҳбарига тақдим этилиши лозим)
. 
4.4.
Мактаб ҳудудида ўқувчи-ёшларнинг маънавий-ахлоқий тарбиясига салбий таъсир 
кўрсатадиган, ахлоқсизлик ва зўравонликни тарғиб этувчи, паст савиядаги «оммавий 
маданият» элементлари акс этган тасвирлар мавжуд бўлган нашр-матбаа маҳсулотлари 
(плакатлар, китоблар, рисолалар, буклетлар, дафтарлар, ён дафтарлар, расм дафтарлари ва 
бошқа) сотилишига ва тарқатилишига йўл қўйилмайди. 
4.5.
Дарс машғулотини тугаганлигини билдирувчи қўнғироқ ўқитувчилар учун чалинади. 
Ўқитувчи танаффус бошланиши ва машғулот якунланганлигини эълон қилгандагина, 
ўқувчиларнинг синфдан чиқишларига руҳсат берилади. Ўқитувчи синфдан чиқаётганда 
ўқувчилар ўринларидан туриб, ҳурмат кўрсатадилар. 
4.6.
Дарс машғулотлари вақтида уяли алоқа воситаларидан фойдаланиш барча учун 
таъқиқланади. 
5. Педагог-тарбиячиларнинг ўзаро муносабатлари 
5.1.
Педагог-тарбиячиларнинг ўзаро муносабатларида – ягона жамоа, ўзаро ҳурмат ва 
эътибор, дўстлик, ҳамжиҳатлик, ҳалоллик ва адолат тамойиллари амал қилиши лозим. 
5.2.
Педагог-тарбиячилар ва ўқувчилар ўзаро муносабатларида инсон қадр-қимматига 
ҳурматсизлик қилиш, шахсиятини камситиш, ўзганинг моддий ва интелектуал мулкини 
ўзлаштириб олиш, қўполлик, беҳаё сўзлар ишлатиш, муштлашиш, ўзгаларга маънавий, 
моддий ёки жисмоний зиён етказиш қатъиян ман этилади. 

---

148