Московского государственного областного университета

ИНФОРМАЦИЯ ОБ АВТОРЕ
Розина Ольга Владимировна
– кандидат исторических наук, доцент, доцент кафедры 
истории России Средних веков и Нового времени Московского государственного об-
ластного университета, почетный работник высшего профессионального образования 
Российской Федерации; 
e-mail: olgarozina2017@ yandex.ru
INFORMATION ABOUT THE AUTHOR
Olga V. Rozina
– PhD in Historical Sciences, associate professor of the Department of the Rus-
sian History of the Middle Ages and modern times, Moscow Region State University, honorary 
worker of higher professional education of the Russian Federation;
e-mail:olgarozina2017@ yandex.ru
ПРАВИЛЬНАЯ ССЫЛКА НА СТАТЬЮ
Розина О.В. Эстетический идеал в восприятии учителей «православной культуры» // 
Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 
2018. № 2. С. 61–69.
DOI: 10.18384/2310-7219-2018-2-61-69
FOR CITATION
Rozina O. Aesthetic ideal in perception of teachers of "orthodox culture". In: 
Bulletin of the 
Moscow Region State University. Series: Pedagogics
. 2018. no. 2, рр. 61–69.
DOI: 10.18384/2310-7219-2018-2-61-69

---

70
ISSN 2072-8395
Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика
2018 / № 2
УДК 378
DOI: 10.18384/2310-7219-2018-2-70-77
ÊÎÌÏÅÒÅÍÒÍÎÑÒÍÛÉ ÏÎÄÕÎÄ ÊÀÊ ÓÑËÎÂÈÅ ÏÎÂÛØÅÍÈß 
ÊÀ×ÅÑÒÂÀ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß Â ÂÓÇÅ
Хлызова И.В. 
Московский государственный областной университет
105005, г. Москва, ул. Радио, д. 10А, Российская Федерация
Аннотация. 
Повышение
качества
образования
в
вузе
является
актуальной
проблемой
в
современной
образовательной
системе
. 
Это
связано
с
инновационными
процессами
, 
происходящими
в
социуме
. 
Автор
статьи
акцентирует
внимание
на
проблеме
освоения
профессиональных
компетенций
студентами
в
рамках
компетентностного
подхода
. 
Рас
-
крыты
педагогические
условия
формирования
профессиональных
компетенций
будущих
педагогов
в
условиях
образовательного
процесса
в
вузе
в
рамках
компетентностного
под
-
хода
. 
Сделаны
выводы
, 
свидетельствующие
о
том
, 
что
внедрение
данных
педагогических
условий
способствуют
более
эффективному
освоению
студентами
профессиональных
компетенций
и
, 
следовательно
, 
повышению
качества
образования
в
вузе
.
1