Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта таълим вазирлиги тошкент давлат иқтисодиёт университети



Download 1,65 Mb.
Pdf ko'rish
bet65/122
Sana21.07.2022
Hajmi1,65 Mb.
#832685
1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   ...   122
Bog'liq
EXJjAjoSzXSR7ookm9KcoqXp0LJbovfUy7Jnm5SQ

 
9.4. Педагогик баҳонинг эффективлиги
П
едагогик баҳонинг эффективлиги деганда, болаларнинг таълим олиши 
ва тарбияланиши жараёнидаги унинг стимуллаштирувчи рол тушунилади. 
Педагогик жиҳатдан эффективлик эса болада муваффақиятга 
интилувчанликни, билим ва кўникмаларни ўзлаштиришни, ўзида шахсга оид 
ижобий ҳислатларни юзага келтирадиган баҳо ҳисобланади. Боладаги 
интеллектуал ва шахсий хулқ-атвор ривожланишининг мотивацияси ташқи ва 
ички бўлиши мумкин. Таълим-тарбиявий фаолиятга нисбатан ташқи 
мотивацияга унинг фаоллигини ташқаридан йўналтирувчи, таъминловчи, 
ҳаракатлантирувчи стимуллар мисолдир, яъни улар шундай стимулларки, 
болани ураб турган муҳитидан келиб чиқади ва маълум тарзда ҳаракат 
қилишини мажбур қилади. Бундай стимуллар ҳаракати агар тухтатилса,
таълим-тарбиявий мақсадларга асосланадиган болаларнинг мулоқоти ва билим 
олиш активлиги кескин камайиб кетади ёки йўқолиб кетиши мумкин бўлади. 
Ички стимуллар ташқи стимулларга қараганда фаолликнинг ҳар қандай 
кўринишларини ўз-ўзидан йўналтира олиши, шакллантириши мумкин. Хулқ-
атворни ҳаракатлантирувчи ташқи стимуллардан бу каби стимулларни фарқлай 
олиш учун, уларни мотив деб юритиш маъқулроқ бўлади. Зеро мотив- шахсий, 
ташқи тасодифий шароитларга боғлиқ бўлмаган, фаолликнинг ички манбаики, 
унинг мавжудлиги кишининг ҳар жойда ва ҳар доим маълум тарзда ҳаракат 
қилиш имконини беради. Таълим-тарбиявий фаолиятнинг ички мотивацияси 
ташқи стимулацияга кура анча кучли ҳисобланади, шу сабабли ҳам эффектив 
педагогик баҳо сифатида боладаги таълим ва тарбиянинг ички мотивациясини 
юзага келтирадиган ва қувватлайдигани тушунилади. Энг яхши психолого-
педагогик шароитлар қаторига ички мотивацияни келтириб чиқараётган бир 
вақтнинг ўзида уни мос келувчи ташқи стимулация орқали қувватлаб боради, 
яъни боланинг психологик ўз-ўзини шакллантиришга интилиш унинг учун 
ижобий бўлган ташқи шароитларни яратиш билан мустаҳкамланади. 
Педагогик баҳолашнинг эффективлиги ҳақидаги тасаввурлар индивидуал ҳамда 
ижтимоий-махсус характерга эга. Педагогик баҳолаш тасаввурларининг 


126 
индивидуал характери шунда намоён бўладики, унинг эффективлиги боланинг 
индивидуал хусусиятларга, унинг муҳим эҳтиёжларига боғлиқ бўлади. 
Амалиётда баҳонинг индивидуал характерини аниқлаш учун боланинг 
қизиқишлар ва эҳтиёжлар тизимини, уларнинг шароитли иерархиясини билиш 
зарур бўлади. Шунингдек, боланинг қизиқишлари ва эҳтиёжларига иложи 
борича, стимуллар тизимини аниқ мослаштириш керак бўлади. 

Download 1,65 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   ...   122




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish