Масъул муҳаррир

10
Xarakterli jihatlaridan biri shundaki, tez yoziladigan yozuvda ayrim so‘zlar qog‘ozdan qo‘l 
uzmasdan yoziladi.
4. Husnixatga o‘rgatish izchil va ketma-ketlik xarakteriga ega bo‘lishi lozim. O‘rgatish 
jarayonida o‘qituvchining dastur materialini, o‘quvchini soddaroq shakliy ko‘rinishga ega bo‘lgan 
harflardan, murakkabroq ko‘rinishga ega harflarga o‘tkazishga va yirik hamda sekin yozuvdan, 
mayda va tez yozuvga o‘tkazishda e’tibor beriladi. Husnixat mashqlari o‘zaro bog‘liqlikda 
muntazam uyushtiriladi.
Shuni yodda tutishi kerakki, bolani sekin yozuvda harfni to‘g‘ri yozishni o‘rganib olmaguncha 
tez yozuvga o‘tkazish mumkin emas. Shuning uchun ham dasturda tez yozish ko‘nikmalari 
3-4-sinflarda shaklantiriladi.
5. Individual yordam. Ayrim o‘quvchilarning yozuvidagi individual farqlikni kuzatib boorish 
mumkin. Bu farq o‘ta qiya yozilishda va h.k.larda kuzatiladi.
Dastlabki yozuvga o‘rgatish paytida individuallik ko‘p ko‘zga tashlanmaydi, bu hol ko‘proq 
yuqori sinflarda tez yozuvga o‘tgan paytda kuzatiladi. Yozuvdagi individuallik o‘ziga xoslikni 4- 
sinflarda o‘tkaziladigan mashg‘ulotlar jarayonida aniqlash mumkin, chunki bu davrda o‘quvchilar 
mustaqil ravishda bir chiziqli daftarga yozishga o‘tgani bo‘ladi. O‘quvchida aniq va ravon yozuv 
hosil bo‘lishi uchun o‘qituvchi o‘quvchining butun diqqatini harfning grafik shakliga, boshqa harf 
bilan qo‘shilib ketmasligiga e’tiborini qaratishi lozim.
6. O‘quvchilarning husnixat bilan to‘g‘ri yozish ko‘nikmalarini rivojlantirib borish, husnixatga 
o‘rgatish ishlarini sistematik tarzda olib borish talab etiladi. Bunda yozuv materiallarini asta-sekin 
kopaytirish va murakkablashtirib borish nazarda tutiladi. Buning uchun ham o‘quvchilar to‘g‘ri 
yozuvning har kungi ko‘nikmasi bilan cheklanib qolmay, uzluksiz ravishda nazorat tekshiruv 
ishlarini yoki yozuvning sifatini ko‘rish ishlarini olib borishlari zarur bo‘ladi. 
Foydalanilgan adabiyotlar
1. X.G‘ulomova va boshqalar. Husnixat va uni o‘qitish metodikasi.
2. www.uzedu.uz 

---

386