Pedagogika 015, 4-son Muassis: Nizomiy

PEDAGOGIKA
2015, 4-son
 
 
10 
2012-2015-yillarda kafedra professor-o‘qituvchilari tomonidan o‘zbek, rus, 
qozoq va ingliz tillarida “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”, 
“Ijtimoiy pedagogika”, “Qiyosiy pedagogika”, “Pedagogik texnologiya” fanlari 
bo‘yicha darslik va o‘quv qo‘llanmalari, 10ta monografiya, 40dan ortiq uslubiy 
qo‘llanmalar yaratildi. 
2013-2015-yillarda kafedraning ilmiy sohada hamkorlik aloqalari 
kengayib, O‘zbekiston Milliy universiteti, Rossiya Federatsiyasining Belgorod
pedagogika instituti, “Sotsiosfera”, “Resurs” kabi markazlar bilan hamkorlikda 
xalqaro ilmiy-amaliy anjumanlar, o‘quv seminarlari, seminar-treninglar tashkil 
etildi.
Hozirda kafedraning 15 nafar mustaqil izlanuvchilari quyidagi yettita ilmiy 
maktab doirasida ilmiy muammolar ustida izlanishlar olib borishmoqda:
1. O‘zbekistonda maktablarning rivojlanish tarixi (Akademik Siddiq 
Rajabov ilmiy maktabi);
2. Pedagogik fikrlar tarixi (K. Hoshimov ilmiy maktabi);
3. Oliy maktab pedagogikasi va innovatsion pedagogik texnologiyalar
(N. Azizxo‘jayeva ilmiy maktabi);
4. Androgogik ta’lim (J. Hasanboyev ilmiy maktabi);
5. Lingvopedagogika (M. To‘xtaxojayeva ilmiy maktabi);
6. Barkamol shaxsni tarbiyalash (S. Nishonova ilmiy maktabi);
7. Milliy an’analar va axloqiy tarbiyaning uyg‘unligi (S. Temurova ilmiy 
maktabi). 
Yuqorida sanab o‘tilgan ulkan yutuqlar bilan birgalikda kafedra professor-
o‘qituvchilari oldiga quyidagi istiqbolli yo‘nalishlarni rivojlantirish muhim 
vazifa sifatida belgilangan: 
- pedagogika fanining zamonaviy konsepsiyasini ishlab chiqish; 
- kafedraning “Pedagogik evristika” nomli elektron jurnalini yaratish; 
- respublikamiz olimlarini jalb etgan holda eng qadimgi davrlardan hozirgi 
kungacha bo‘lgan davrni o‘z ichiga olgan milliy pedagogik fikrlar 
ensiklopediyasini bosqichma-bosqich yaratish va boshqalar. 
Kafedra jamoasi Respublikada pedagoglarning yangi avlodini tayyorlash, 
oliy va o‘rta maxsus o‘quv yurtlariga ilmiy-pedagogik kadrlar yetkazib berish, 
o‘qitishning rivojlanuvchi ta’limga mos yangi texnologiyalari va metodlarini 
yaratish yo‘lida o‘z ijod va tashabbuslarini davom ettirishga qodirdir.