Agarbiz o’zbekistonimizni dunyoga tarannum etmoqchi, uning qadimiy tarixi va yorug; kelajagini ulug’lamoqchi, uni avlodlar xotirasida boqiy saqlamoqchi bo’lsak, avalombor buyuk yozuvchilarni, buyuk shoirlarni

 
54 
ARZIEV A., ERJANOVA M., Maktab o’quvchilarning konfliktli vaziyatlarni bartaraf etish yollari......................... 
55 
АРИПЖАНОВА А.Р., АРИПЖАНОВ С., Теоретико-методологические условия формирования  
414 

---

креативного потенциала педагогических кадров высших образовательных учреждений в педагогической 
науке................................................................................................................................................................................. 
 
56 
АРИПОВА М.А., Тарбиявий жараён ва тарбия мазмунини моделлаштириш....................................................... 
57 
АРТИКБАЕВА З., Отбор системы поисково-исследовательские задачи с целью развития творческого 
мышления учащихся............................................................................. ...................................................................... 
 
58 
АСҚАРОВ И.Б., Тадқиқотчилик фаолияти – касбий-педагогик фаолият тури сифатида.................................... 
60 
АСТАНОВА С., Бошланғич таълим мазмунининг технологик жиҳатлари............................................................ 61 
АТАХАНОВА З., Интеллектуальная собственность как результат интеграции знаний в совместной 
творческой деятельности учащегося и учителя.......................................................................................................... 
 
62 
AXMEDOVA SH., ARZIEV A., Boshlang’ich sinf o’quvchilarning kattalar bilan bo`ladigan muloqoti................... 
63 
АХМЕДОВА М.Т., НИШОНБЕКОВА Ж.Қ., Педагогика коллежларида тарбияси оғир ўқувчиларни 
конструктив ёндашув асосида тарбиялаш мазмуни....................................................................................................