Agarbiz o’zbekistonimizni dunyoga tarannum etmoqchi, uning qadimiy tarixi va yorug; kelajagini ulug’lamoqchi, uni avlodlar xotirasida boqiy saqlamoqchi bo’lsak, avalombor buyuk yozuvchilarni, buyuk shoirlarni

Мисол (намуна) Тоифалаш жадвали 
Фойдали қазималар
Ёнувчи фойдали 
қазилмалар
Рудали фойдали қазилмалар
Норуда фойдали қазилмалар
Қўмир, нефть, табиий газ 
торф, 
ёнувчи 
сланецлар 
асосан ёқилғи энергия ва кимё 
санотида ишлатилади........ 
Қора металл:
(Темир, Пўлат, Чўян)
Рангли метал:
(Олтин, Мис, Қўрғошин, Кумуш, 
Алуминий. 
Ишлаб чиқариш саноатнинг барча 
соҳалрида ишлатилади....
Оҳактош, 
Қумтош, 
гранит, 
Мармар, Гипс ва бошқалар. 
Асосан қурилишда ишлатилади.
Мавзу юзасидан ўқувчиларда малака ҳосил қилиш учун “Сувсизлик муаммоси” мавзусида «Муаммо» 
технологияси бажаришни ўқувчиларга тақдим этади.
Машгулотни ўтказиш тартиби: Ўқитувчи ўқувчиларни гурухларга ажратиб, уларни мос ўринларига 
жойлаштиргандан сўнг, машғулотни ўтказиш тартиб-қоидалари ва талабларини тушунтиради, яъни у 
машғулотни босқичли бўлишини ва ҳар бир босқич ўкувчилардан максимум диққат-эътибор талаб килишини, 
машғулот давомида улар якка, гуруҳ ва жамоа бўлиб ишлашларини айтади. Бундай кайфият ўкувчиларга 
берилган топширикларни бажаришга тайёр бўлишларига ёрдам беради ва бажаришга қизиқиш уйғотади. 
Ўқитувчи 
томонидан 
тарқатилган 
қуйидаги 
чизмага 
ҳар 
бир 
гурух 
аъзоси танлаб олган муаммосини ёзиб, мустақил равишда таҳлил этади. 
 
Мисол (намуна) «Муаммо» тренинги
Муаммо
Юзага келиш 
сабаби 
Салбий оқибатлар
Ҳал этиш 
йўллари 
Шахсан мен нима 
қилшим мумкин? 
Сувсизлик Тоза 
ичимлик 
сувидан тарбибсиз 
фойдаланиш, 
корхоналарнинг 
кўпайши 
ва 
бошқалар. 
Сувсизлик муаммоси 
касалликларнинг 
ортиши ва бошқалар 
Тежамкорлик 
билан 
фойдаланиш сувга 
нисбатан бефарқ 
бўлмаслик ва 
бошқалар
Сув жумракларини 
хар доим ёпман, 
бекорга 
ифлослантирмайман 
ва бошқалар
Табатшунослик таълимини ўқитишда турли интерфаол усулларидан фойдаланиш самарали 
методлардан ҳисобланиб, ўқувчилар онгида қуйидаги экологик тарбия шакилланади: 
 
Табиат гўзалликларини севиш, улардан эстетик завқ олиши; 
 
Табиат ва жамият ўртасидаги мураккаб ўзаро муносабатлар, шунингдек, инсон хўжалик 
фаолиятининг табиатга таъсири оқибатлари ҳақида билим олиш; 

Экологик маданиятни руҳида тарбия олиш; 

Табиат неъматларини асараб авайлаши, исрофгарчиллика йўл қўймаслиги.