Бағдарламасы негізінде оқытуды көздейді. Оқулықтың жазылуында

 
Бақылау үшін сұрақтар 
1. Оқыту методтары дегенде нені түсінесіз? 
2. Оқыту методтарының түрлерін айтыңыз? 
3.Бастауыш сыныптарда қандай ауызша методтары қолданылады? 
4. Индукция, дедукция және аналогия методтарының маңызы неде? 

---

33 
8-§. Оқушылардың белсенділік денгейіне қарап ерекшеленетін 
методтар, оқушылардың өзіндік жұмыстары 
Белсенділігін арттырушы (интерактив) сабақтар. 
Оқытушы бастауышта орындалатын оқушылардың өзіндік жұмыстары, 
оқушылардың жалпылай дамуына бағытталғанын тағы бір рет қайталайды. 
Дидактикалық әдебиеттерде өзіндік жұмыс түсінігі әртүрлі сипатталады. 
Өзіндік жұмыстар төмендегілерге орай өзара ерекшеленеді: 
а) дидактикалық мақсаттар бойынша: оқушыларды жаңа материалды 
қабылдауға (сезінуіне) дайындауға, жаңа білімдерді меңгеруге, нығайтуға, 
бұрын өтілген материалды қайталауға бағытталған болуы мүмкін; 
б) 
оқушылардың 
өзіндік 
жұмыстары 
бойынша: 
оқулықпен, 
дидактикалық материалмен, баспа негіздегі дәптермен жұмыс жүргізу, т.б.; 
в) оқушылардан талап етілетін қызмет тұрғысы бойынша: бұл тұрғыдан 
орындалатын жұмыстар берілген үлгі, қағида бойынша бір-бірінен 
ерекшеленеді. 
Оқытушы 
арнаулы 
тапсырмамен 
жұмыс 
істейді. 
Математикадан әрбір сағатта 2-3 қысқа мерзімді өзіндік жұмыс өткізу 
мақсатына сай екендігін айтып өтеміз. 
Оқушыларды өзіндік белсенділігі денгейіне қарап классификациялайтын 
методтар: 
1.Түсіндірмелі-иллюстрациялық метод. Жаңа ақпараттарды бұрын 
меңгерілген ақпараттармен салыстырады және естеп қалады. 
2. Репродуктивтік метод. Репродуктивтік методтың негізгі белгісі 
қызмет тәсілін тіктеу және оқытушының тапсырмалары бойынша 
қайталаудан тұрады. Бұл методың көмегімен оқушыларда іскерлік пен 
дағдылар қалыптасады.