Учебно-методический комплекс по дисциплине «М етодика преподавания английского языка» специальности 050303 «Иностранный язык»

7 Theme: 
C om m unicative language teaching m ethods.
C om m unicative approach.
T he aim 
o f com m unicative language teaching is nothing but com m unicative com petence
■ 
K now ledge o f vocabulary, sem antics, phonology and gram m ar o f language
■ 
K nowledge o f relationship betw een its nonlinguistic or social context and language.
■ 
K nowledge o f w hen and how to end or begin a conversation
■ 
K nowledge regarding strategies in order to gain com pensation at other different weak areas. 
T he Role o f a T eacher
Teacher has the to play a 
m onitors or facilitators 
role rather than standing like a spokesperson 
and delivering the very right speech to their students and making sure the sentences coming out 
o f their mouths are 
error free. 
The teacher is bound to come up w ith a different perspective o f 
the student’s errors w hile facilitating as a facilitator in language learning.
Regarding Syllabus
■ 
It’s usually gram m ar based
■ 
Skilled based syllabus w hich includes speaking, reading, listening, and writing.
■ 
Syllabus that is function based involves introducing, greeting, telling stories
■ 
Task based discovering different problem s and their solution 
Com m unicative L anguage Teaching at Procedure Level
CLT at procedure level requires
■ 
Accuracy
■ 
Focuses on inform ation about correct examples concerning language
■ 
Practice o f language even where context isn’t present
■ 
Controls the language choice
■ 
Fluency
■ 
Don’t demand meaningful communication
■ 
Stresses on accomplishing communication
• 
Require use o f interactive strategies
■ 
Produce and introduce language that might not be understandable.

---