Menejment nazariyasi

4.3.
Am aliy mashg‘ulotning texnologik kartasi 
(2-amaliy mashg‘ulot, 2 soat )
Is h n in g  
bosqish- 
lari va 
vaqti
FAOLIYAT M AZM UNI
0 ‘qituvchi
Talaba
1-bosqich 
Tayyor- 
lov qismi 
(10 min)
1.2. M avzuning tayanch iboralari 
asosida blits-so'rov o'tkazadi. M av­
zuning tayanch iboralari bo'yicha 
so'rov o'tkazadi.
Tinglaydilar va 
yozib oladilar

---

Marketing dasturini tuzish tamoyil- 
larini tavsiflab bering 
1-2 ta talabadan javobni eshitadi va 
mavzu muhokamasi guruhlarda ish­
lar yakunlanib, taqdimotlar o'tkazil- 
ganidan so'ng davom ettirilishini 
e’lon qiladi.
1.2. Har bir talaba guruh bahosiga 
mos ravishda baho olishini tushunti- 
radi, guruhlarda ishlash qoidalari bi­
lan tanishtiradi.
1.3. G uruhlarda ishlash natijasi 
plakat qog'ozlarda ko'rsatilishi kerak- 
ligini e’lon qiladi.
2-bosqich 
Asosiy 
qism 
(50 min)
2.1. Individual va jamoa ish faoliya­
tini «vaziyatli tahlil varaqasini» tek- 
shiradi va baholaydi.
2.2. Taqdimotni tashkillashtiradi, 
muhokama qiladi va o'zaro baholaydi.
2.3. Korxonaning faoliyati to'g'risida 
savollar berishni tavsiya etadi.
2.4. Javoblarni tekshirib, baho be­
radi va muhokama qiladi. Muammo- 
ning tahlili va xolatning yechimiga 
alohida e’tibor beradi.
2.5. Keysning o'z yechim variantini 
e’lon qiladi va namoyish etadi.
Eshitadilar, 
konspektlarda 
qisqa tarzda 
yozib boradilar. 
O'quv topshi- 
riqlarni baja- 
radilar. Nati- 
jalarni muho­
kama qiladilar 
va tushunma- 
gan joylarini 
so'raydilar. G u­
ruhlar natijalari 
bo'yicha taqdi- 
mot qiladilar. 
Munozarada 
qatnashadilar, 
savollar bera- 
dilar va o'zaro 
baholaydilar
3-yakuniy 
bosqich 
(20 min)
3.1. Natijalarga yakuniy xulosalar 
qiladi, talabalarning e’tibori asosiy

---

nuqtalarga qaratadi, xulosalar qiladi- 
va baholaydi.
3.2. Qishloq xo'jaligi texnikalarini 
ishlab chiqaruvchi korxonalar faoli­
yatini tahlil qilish talabalarning 
yo'nalishlariga va bo'lajak kasblari- 
ga ta’sirini tushuntiradi