Menejment nazariyasi

4.2.Amaliy mashg‘ulo tning texnologik kartasi. 
Ish ning bosqichlari.
Ishning 
bosqich­
lari 
va vaqti
FAOLIYAT M AZM UNI
0 ‘qituvchi
Talaba
1-bosqich 
Tayyorlov 
qismi 
(10 min)
1.1. M azkur keysning mutaxassis- 
lik yo'nalishiga ta’sirini tushuntira- 
di va tanishtiradi;
1.2. Mashg'ulotning nomini, o'tkazish
Tinglaydilar va 
yozib oladilar

---

jarayonini, rejalashtirayotgan maqsad 
va natijalarni e’lon qiladi.
1.3. O'rganib chiqish uchun keysga 
taalluqli qo'llanmalar va tarqatma 
materiallar tarqatadi.
1.4. Taklif etilgan « 0 ‘zqishloqmash» 
xolding kompaniyasi faoliyati bilan 
tanishtiradi.
1.5. Mustaqil ishlash uchun, vaziyat­
li tahlil varaqasini tarqatadi.
1.6. Guruhlarda ishlash bo'yicha ko'rsat- 
malar beradi.
2-bosqich 
Asosiy 
qism 
(50 min)
2.1. Nazariy va amaliy tomondan taq- 
qoslangan yangi materialni o'rganish- 
ni tashkil qiladi. Buning uchun qisqa 
tarzda korxonalarda marketing das- 
turini ishlab chiqish, uning tarkibiy 
tuzilishi, marketing tadqiqotlarini 
o'tkazish haqida nazariy jihatdan ga- 
pirib beradi. Bu esa amaliy mashg'u- 
lotning rejasiga asoslanib, ekranda 
jadvallar, chizmalar, rasmlar tariqasi- 
da ko'rsatiladi va sharhlanadi.
2.2. Korxonaning holati bilan muzoka- 
rani tashkillashtiradi va quyidagi 
m ashg'ulotning asosiy savollariga 
amaliyot bilan bog'lagan holda javob 
beradi:
1. Kompaniya marketing faoliyatida- 
gi asosiy mummolar nimalardan ibo­
rat?
2. Kompaniyaning marketing tad ­
qiqotlari natijalarini sharhlab bering.
3. Xolding kompaniyada yuzaga kel- 
gan muammolarni hal etishning qan-
Eshitadilar, 
konspektlarda 
qisqa tarzda 
yozib boradilar.
Savollarga 
javob beradilar 
va yozib bora­
dilar. Savol- 
larni aniqlay­
dilar, muhoka­
ma qiladilar va

---

day yo'llarini taklif etasiz?
4. Qishloq xo'jaligi texnika vosita- 
larini ishlab chiqaruvchi korxonalar­
ning marketing dasturini ishlab chi- 
qishning o'ziga xos xususiyatlarini 
ko'rsatib bering.
2.3. Talabalarni guruhlarga bo'ladi 
va guruhlarda ishlash jarayonini es- 
latadi (3-ilova). Keys bilan ishlash 
uchun individual yoki guruhlarda 
ishlash jarayoni uchun topshiriqlar 
beradi. Jamoa ishlab chiqqan hola- 
tiy tahlil varaqasini to'ldiradilar, 
muqobil g'oyalarni tanlab oladilar va 
baholaydilar
tushunmagan
joylarini
so'raydilar
O'quv
topshiriqlarni
bajaradilar
3-yakuniy 
bosqich 
(20 min)
3.1. Talabalarning marketing das­
turini ishlab chiqish holatiga baho 
beriladi
3.2. Marketing dasturinining amaliy 
ahamiyati misollar bilan tushuntiriladi
3.3. Mustaqil ta’lim uchun vazifa be­
radi: keys topshirig'iga binoan yetish- 
maydigan texnikalar sonini aniqlaydi.