Menejment nazariyasi

IV. AM ALIY MASHG’ULOTLARDA M UAM M OLI 
HOLATLARNI YECHISH BO’YICHA O ’QITISH 
TEXN OLOGIYASI
4.1. O ’qitish texnologiyasi modeli
M avzu
Qo'shma korxonalar faoliyatini 
tashkil etish va un in g samaradorligi
Talabalar soni: 25-30 Vaqti 4 soat
0 ‘qitish shakli
Amaliy m ashg'ulotda m uam m oli holatni 
yechish orqali bilimni chuqurlashtirish

---

Amaliy mashg'ulot 
rejasi
1. Keysga kirish va nazariy jihatdan yoritib 
berish.
2. Bilimni chuqurlashtirishning va muam- 
moning dolzarbligi.
3. Korxonaning marketing strategiyasini 
o'rganish.
4. Korxonaning boshqarish samaradorligini 
o'rganish.
5. Muammoning shakllanishi va uni yechish 
yo'llari.
6. Keys-stadini guruhlarda yechish.
7. Interaktiv orqali muammoli holatni yechish 
g'oyalarini ko'rib chiqish.
8. Eng muqobil variantini tanlash va nati­
jalarni prezentatsiya qilish.
9. Guruhlarning ishlash faoliyatini va maq­
sadga erishilganlik natijalarini baholash va 
xulosa chiqarish
O'quv mashg'uloti- 
ning maqsadi:
Xolding faoliyatini tashkil etish va uning 
samaradorligi, tovarlar assortimenti va mar­
keting strategiyasini ishlab chiqish va uning 
samaradorligini yoritib berish
Pedagogik vazifalar:
- muammoli holat- 
ning xususiyatlarini 
tavsiflab va tasnif- 
lab beradi:
- keysda korxona­
ning faoliyati va 
marketing holati 
bilan tanishtiradi va 
tahlil qiladi;
- muammoni ajra- 
tish va uni aniqlab, 
yechish ketma-
O'quv faoliyatning natijalari:
- korxonaning faoliyati va holatini o'rgangan 
holda muammoni aniqlaydi va korxonaga 
taalluqli muammolarni tavsiflab berish;
- muammoli holatning ko'nikmalari va uning 
shaklidagi kichik muammolarning iqtisodiy 
asoslangan yechimlarini ishlab topish;
- korxonaning faoliyatini hisobga olgan hol­
da muammoni yechish ketma-ketligini aniq­
laydi;
- iqtisodiy ko'rsatkichlar bilan ishlash yo'llarini, 
bashorat qilish, statistik ma’lumotlar tahlili 
bilan ishlab chiqarish yo'llarini optimal varianti-

---

ketligini ishlab 
chiqishni o'rgatadi;
- keysda muammo- 
ning ma’lumotlarini 
boshqaruv va ishlab 
chiqarish tizimini 
yaxshilash uchun 
hisob-kitoblar 
o'tkazadi, hamda 
yakuniy xulosalar 
chiqaradi;
ni tanlaydi va mazkur korxonaning mah- 
sulotlariga bo'lgan munosabatlarini aniqlaydi
O'qitish uslubi
Keys-stadi uslubi savol-javob, muammolar- 
ni yechish
0 ‘qitish shakli
Amaliy mashg'ulotda individual ishlash, gu- 
ruhlarda ishlash
O'qitish vositalari
M a ’ruzalar matni, keys, namoyon material- 
lar (m a’ruzachi tomonidan prezentatsiya- 
slayd), lazer proektori, (sxemalar, rasmlar, 
jadvallar)
O'itish shartlari
Texnik vositalar bilan ta’minlangan guruh- 
lar bilan ishlash uchun mo'ljallangan audi- 
toriya
Monitoring va 
baholash
Mustaqil o'rganish uchun savollar beriladi, 
uy vazifasi uchun slaydlar tayyorlaydi.