N. N. Azizxodjaeva tomonidan yozilgan bo‘lib, oliy maktab o‘qituvchilari pedagogik mahorati va pedagogik texnologiyalar zamonaviy muammolarini ochib beradi

Suggestiya 
— uqtirish, to ‘la ishonch hosil qilish.
Suhbat 
— kuzatuv chog‘ida yetarli darajada aniq bo‘lmagan zarur axborotni 
olish uchun qo‘llanadigan tadqiqot metodi.
Tadqiqot obyekti 
— ziddiyat va muammoli vaziyat tug‘diruvchi, bilishga 
qaratilgan ilmiy tahlilga muhtoj obyekt.
Tadqiqot predmeti 
— bevosita o ‘rganilishi lozim bo‘lgan va amaliy yoki 
nazariy jihatdan m uhim ahamiyat kasb etadigan obyektning mohiyati, 
xususiyati.
Tazyiq o ‘tkazish 
— u y a ltiris h , a y b d o rlik hissi b ila n k o ‘ngli 
cho‘kkanlarning fikri, hissiyoti, intilishi va maylini ulaming ongidan xalos 
qilish.
Talqin qilish 
— biror hodisa yoki narsani izohlash, tushuntirish.
Takabbur 
— o ‘z manfaatlarini yuqori qo‘yuvchi, m anm an shaxs.
Takt 
— misli ko‘rilmagan tarzda o ‘zini tuta bilish.
Ta’lim 
— 1) shaxsning jismoniy va m a’naviy shakllanishining yagona 
jarayoni, sotsial etalonlarning ijtimoiy ong sifatida u yoki bu darajada qayd 
qilingan hamda tarixan shartlangan ideal timsollarga ongli yo‘naltirilgan 
ijtimoiylashish jarayoni; 2) muayyan bilimlami egallash g‘oyaviy-axloqiy 
qadr, malaka, ko‘nikma, axloq m e’yorlariga qaratilgan jamiyat a ’zolarining 
ta ’lim va tarbiyasi vazifasini bajaradigan nisbiy mustaqil tizim.
Ta’Iimning madaniy insonparvarlik vazifasi 
— U kishining hayot 
to ‘siqlarini yengishga yordam beradigan m a’naviy kuchi, qobiliyati, 
malakalari, tabiat va ijtimoiy hayotga moslashish vaziyatidagi xarakteri, 
m a’naviy masuliyatining shakllanishi, shaxsning, kasbiy takomili hamda 
shaxsning o ‘zi tom onidan amalga oshirilishini ta ’minlovchi imkoniyatlari 
kabilami o ‘z ichiga oladi. Shuningdek, u yana shaxsning intellektual va axloqiy 
erkinlikka, shaxsiy muxtoriyatga hamda baxtiga erishish uchun zarur bo ‘lgan 
vositalar va shaxsning individual ijodiy taraqqiy etishi borasidagi m a’naviy
156

---

imkoniyatlarining ochilishi uchun sharoitlar yaratishi kabilami ham nazarda 
tutadi.
Ta’lim turlari 
— sokratcha suhbat metodi, an’anaviy ta ’lim, izohli- 
namunali (illyustrativ) ta ’lim, bilimlami mustaqil egallash, dasturlashtirilgan 
ta ’lim, ta ’limni algoritmlash jarayoni, differensiasiyali, individual ta ’lim va 
boshqalar.
Tarbiya — 1) 
shaxsning m a’naviy va jismoniy holatiga m untazam va 
maqsadga muvofiq ta’sir etish; 2) pedagogik jarayonda ta ’lim maqsadlarini 
amalga oshirish uchun pedagog va tarbiyalanuvchilaming maxsus tashkil 
etilgan faoliyati.