Формирование профессиональных компетенций будущих учителей на основе курса stem-технологии в образовании

Владеть (навыки и/или опыт 
деятельности):
навыками 
самостоятельного 
структурирования 
информации по способам ее 
предоставления, действия в 
соответствии с критериями и 
алгоритмами поиска информации, 
анализа рациональными способами 
работы с информационными 
ресурсами, 
ориентироваться 
в 
выборе и активном использовании 
ИКТ
Знание
основных педагогических 
технологий, 
их 
достоинств 
и 
недостатков. 
Умения:
Осуществлять отбор 
педагогических 
технологий 
и 
эффективно реализовать в практике 
обучения 
школьным 
учебным 
дисциплинам на уроках и во 
внеурочной деятельности 
Владение 
методикой одной из 
современных 
педагогических 
технологий 
в 
реализации 
образовательного процесса
 
Формируем
ые 
компетенци
и 
ОПК-4.
Способен создавать и 
Реализовывать условия и 
принципы духовно- 
нравственного воспитания 
обучающихся на основе базовых 

---

26 
национальных ценностей 
Планируем
ые 
результаты 
обучения 
по 
дисциплине
Знать:
результаты исследований 
качества образования, 
в том числе международные; 
Уметь:
применять 
различные 
методы 
и 
технологии
педагогической 
диагностики, 
используемые 
в 
мониторинге оценки качества 
результатов и содержания 
образовательного процесса; 
Владеть(навыки и/или опыт 
деятельности):
навыками 
применения различных методов и 
технологий педагогической 
диагностики, 
используемых 
в 
мониторинге оценки качества 
результатов и содержания 
образовательного процесса 
Общий 
объем 
дисциплин
ы 
4 з.е. 
2 з.е. 
Из анализа таблицы видно, что формулировка компетенций 
не позволяет осуществить их корректную диагностику.
Рассмотрим разделы дисциплин. 
(Таблица 4)
Сравнение по темам включенным в дисциплины. 
Таблица 4 
УрГПУ 
БелГУ 
Технологии современного учебного 
занятия 
Современные 
методики 
и 
технологии 
организации 
образовательной деятельности при 
обучении дисциплинам STEM
 
Понятие педагогической технологии, 
критерии технологичности 
Использование 
современных 
методик и 
педагогических 
технологий 
в 

---

27 
обучении 
биологии, 
химии, 
географии 
Обзор основных педагогических 
технологий и их классификация 
Личностно ориентированные 
технологии в обучении биологии, 
химии, 
географии 
Проблемное обучение Кейс-
технологии
Технологии на основе активизации 
и 
интенсификации 
деятельности 
учащихся 
Дискуссия 
Технологии 
на 
основе 
эффективности 
управления и организации учебного 
процесса 
Использование метода проектов 
Технологии 
качества 
обучения 
биологии, химии, географии 
Дискуссионные технологии 
Использование 
цифровых 
образовательных 
ресурсов на уроках биологии 
Игровые технологии обучения 
Коллективные способы обучения 
Развивающее обучение 
 
Технологии развития критического 
мышления 
Рассмотрим выборочное содержание дисциплины 
Современные 
методики и технологии организации образовательной деятельности 
при обучении дисциплинам STEM 
и 
Технологии современного учебного 
занятия (Таблица 5) 
 
 
 
 
 

---

28 
Сравнение по содержанию тем дисциплины. 
Таблица 5 
Современные методики и технологии 
организации 
образовательной 
деятельности 
при 
обучении 
дисциплинам STEM (БелГУ)
Технологии современного учебного 
занятия 
(УрГПУ) 
Название