Termiz davlat universiteti "umumiy pedagogika" kafedrasi umumiy pedagogika fanidan

 
Litsey (kollejda) leksiya – 
o‗quv materialini o‗quvchilarning idrok etish 
faoliyatlarini faollashtirish uslublari bilan birgalikda davomli 
og‗zaki bayon etish (80-90 minut), (asosiy fikrni yozib borish, 
konspekt yozish) berilayotgan materialning sxematik modelini 
tuzish va boshqalar. 
Nazorat uchun savollar: 
1. Zamonaviy ta'limning asosiy turlarini ta'riflab bering. 
2. ―Ta'limning tashkiliy tizimi‖ tushunchasi mohiyatini tushuntirib 
bering. 
3. Ta'limning individual shakli afzalliklari nimadan iborat? 
4. Sinf-dars tizimining afzalliklari nimalardan iborat?
5. Zamonaviy darsga qanday talablar qo‗yiladi? 
6. O‗quvchilar bilish faoliyatining individual, guruhli, frontal 
shakllaridan foydalanib mutaxassislik fani bo‗yicha dars rejasi va konspektini 
ishlab chiqing. 
7. Har bir darsda o‗quvchilar faoliyatini nazorat qilishni amalga oshirish 
va baholash kerakmi? Agarda zarur deb hisoblasangiz mumkin bo‗lgan metodik 
variantlarini ko‗rsatib bering. 

---

Test topshiriqlari:
1. O‗quv muammolarini hal etish jarayonida bilimlarni mustaqil egallash yo‗li 
bilan ta'limni tashkil etish, o‗quvchilarning ijodiy fikrlari va idrok etish 
faolliklarini rivojlantirish. Bu ta'rif qaysi o‗qish turiga tegishli? 
a) kompyuterli ta'lim; 
v) tushuntirish–namoyishli ta'lim; 
s) masofali ta'lim; 
d) muammoli ta'lim; 
ye) innovatsion ta'lim. 
2. Tinglash, o‗qish, mexanik yod olish, eslab qolish va matnni so‗zma-
so‗z takrorlash qaysi o‗qishda asosiy faoliyat turlari hisoblangan. Bu yerda 
o‗qishning qaysi turi tasvirlangan? 
a) tushuntirish; 
v) sokratcha; 
s) arxaik; 
d) kompyuterli; 
ye) dogmatik. 
3. Bu darsning tuzilishi quyidagicha: yangisi uchun asos hisoblangan 
ilgarigi materialni takrorlash, o‗qituvchining yangi materialni tushuntirib 
berishi va darslik bilan ishlash, tushunishini tekshirish va bilimlarini, dastlabki 
mustahkamlash, uyga vazifa. Darsning qaysi turi
 
haqida gap bormoqda? 
a) bilimlarni mustahkamlash va takrorlash darsi; 
v) ko‗nikma va malakalarni ishlab chiqish va mustahkamlash darsi; 
s) yangi material bilan tanishish darsi; 
d) bilimlarini umumlashtirish va tizimlashtirish darsi; 
ye) bilimlarni tekshirish darsi. 
4. O‗qituvchining darsga tayyorlanishida quyidagi bosqichlar 
ko‗rsatiladi: 
a) yordamchi, sinfdan tashqarish; 
v) konsultatsiya, instruktaj, konferensiya; 
s) frontal, guruhli, individual;