21 talabasi allamurodov bahodirning “python dasturida ishlash ” mavzusida o’tkazgan soatlik

Qarshi davlat universiteti
Pedagogika instituti
Matematika-Informatika yo‘nalishi
2-21 talabasi ALLAMURODOV BAHODIRning
“PYTHON dasturida ishlash ”
mavzusida o’tkazgan 1 soatlik


DARS ISHLANMASI

Shahrisabz 2022


Algebra 8-B sinf 04.04.2022
Darsning texnologik xaritasi

Dars mavzusi	Masala yechish
Dars turi	Bilim ,ko’niima va malakalarni mustaxkamlash va rivojlantirish darsi
O’qitish usullari	Ko’rgazmali,og’zaki,grafik, shartli-belgili,izlanish
Darsdaqo’llaniladiganmetodikusullar	Ommaviy,yakka tartibda,dialog,slayd bilan ,darslik bilan ishlash,o’zaro tekshirish,mustaqil va izlanish usullari
Dars maqsadi	Ta’limy	Rivojlantiruvchi	Tarbiyaviy
	Kvadrat tenglamasining asosiy formulalarini takrorlash va dars davomida turli mashqlar yordamida ularni mustaxkamlash.	O’z fikrlarini og’zaki va yozma ravishda aniq,ravon qilib bayon qilishni rivojlantirish,qo’yilgan maqsadni tushuna olish.	Masalalarni yechishda topqirlikni tarbiyalash. Darsda qulay psixologik xolatni hamda o’quvchi-o’qituvchi xamkorlik sharoitini yaratsh
Darsdashakllanadigankompetensiyalar	Kommunikativ,matematik bilimlarni amalda qollay olish
Darsda qo’llaniladigan jixozlar	Kompyuter,proyektor,ekran,doska,darslik
AKTningqo’llanilishsamaradorligi	Vaqtnitejashmaqsadidabilimlarnio’zarotekshirishmumkinligi,axborot-qidiruvfaoliyatinishakllantirish,ko’rgazmalilik,o’quvmaterialiniqabulqilishsamaradorliginioshirishmumkinligi
Bilimlarni nazorat qilishning usul va shakllari	Ommaviy va yakka tartibda ishlash
Darsning tashkiliy qismi
1-bosqich	Darsni tashkil qilish hamda ish jarayoniga tayyorgarlikni ta’minlash
Maqsad	Maqsadni qo’yish,darsga qo’yiladigan vazifalarni aniqlash ( o’qituvchi va o’quvchilar bajaradilar)
Bosqichning davomiyligi	4-5 minut
O’quvhilarning faoliyatini tashkil qilish shakli	Ommaviy,yakka tartibda,dialog,taqdimotlar bilan,darslik ishlash,o’zaro tekshirish,mustaqil ishlash va izlanish.
Bu bosqichda o’qituvchining vazifasi	Konsultant
2- bosqich	Yangi materialni o’rganish
Maqsad	Yangi materialni qabul qilish,tushunish va birlamchi eslab qolishni ta’minlash
Bosqichning davomiyligi	15 – 20 minut
Faoliyatning asosiy ko’rinishi	Savol-javob,kartochkalar bilan ishlash,doskada masalalar yechish
O’quvhilarning faoliyatini tashkil qilish shakli	Ommaviy va yakka tartibda
Bu bosqichda o’qituvchining vazifasi	Yangi mavzuni bayon qiladi
O’qituvchifaoliyatiningasosiy ko’rinishlari	Suhbatni tashkil qiladi,umulashtiradi
3-bosqich	Olgan bilimlarini mustahkamlash
Maqsad	Olgan bilimlarini mustahkamlash, va ularni qo’llashga harakat qilish
Bosqichning davomiyligi	12-15 minut
Faoliyatning asosiy ko’rinishi	Vazifalarni bajarish,savollarga javob,kartochkalar bilan ishlash,doskada ishlash
O’quvhilarning faoliyatini tashkil qilish shakli	Juft-juft bo’lib ishlash,kartochkalar bo’yicha ishlashadi,ommaviy tarzda savollarga javob berishadi,vazifalarni individual bajarishadi
Bu bosqichda o’qituvchining vazifasi	Maslahat berish,nazorat qilish
O’qituvchifaoliyatiningasosiy ko’rinishlari	Vazifalarni bajarish jarayonida paydo bo’lgan savollarga javob beradi.
4-bosqich	Darsgsa yakun yasash.Uy vazifasini tushuntirish
Maqsad	Maqsadga qay tarzda erishilganini taxlil qilish va baholash. Darsga xulosa qilish, uy vazifasini tushuntirish.
Bosqichning davomiyligi	3-5 minut