Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari 2020/1(22) issn 2181-9580

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI
2020/1(22) 
соответствующий текущий контроль, своевременную оценку, коррекцию 
состояния с целью выработки предложений, рекомендаций, направленных на 
принятие своевременного управленческого решения по перспективному 
прогнозированию 
(совершенствованию) 
развития 
международного 
сотрудничества; по своей сути, мониторинг международного сотрудничества 
связан с пониманием образовательного мониторинга, в широком смысле как 
информационная база состояния международного сотрудничества высшего 
образовательного учреждения, как периодический контроль и оптимизация 
должного взаимодействия соответствующих специалистов; одна из главных 
задач мониторинга международного сотрудничества направлена на то, чтобы 
способствовать 
осознанию, 
самоанализу, 
самооценке 
менеджерами 
образования, педагогами, обучаемыми, соответствующими специалистами 
процесса и результатов международного сотрудничества, выработке на этой 
основе предложений, новых путей развития этого направления; основными 
функциями 
мониторинга 
международного 
сотрудничества 
вступают 
информационная, 
поисково-исследовательская, 
коррекционная, 
системообразующая, прогностическая и др.; для должной организации 
мониторинга 
международного 
сотрудничества 
жизненно 
необходимо 
определить 
его 
основные 
составляющие, 
т.е. 
цель 
проведения, 
последовательность этапов достижения поставленной цели, технику замеров и 
методы обработки получаемых результатов на каждом этапе достижения 
поставленной цели, конкретизированные средства установления обратной 
связи; мониторинг международного сотрудничества предполагает такие 
основные этапы как, подготовительный (постановка цели, выработка 
соответствующих задач, установление сроков проведения и пр.), практический 
(сбор информации путем наблюдений, собеседований, тестирования, 
анкетирования, 
посещения 
соответствующих 
мероприятий 
и 
пр.), 
аналитический (анализ и систематизация полученной информации, подготовка 
необходимых предложений и рекомендаций, формулировка выводов и 
заключений). 
Теоретико-методологические и методические основы мониторинга 
международного сотрудничества современного высшего образовательного 
учреждения определяют его место в образовательном менеджменте, 
обосновывают его направления и содержание, определяют его технологические 
основы.