Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari 2020/1(22) issn 2181-9580

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI
2020/1(22) 
деятельность, т.е. методическое вооружение соответствующих специалистов, 
обучаемых, ознакомление их с новыми технологиями мониторинга, 
информирование 
коллектива 
по 
мониторингу; 
административно-
распорядительная деятельность, т.е. своевременное принятие управленческих 
решений, организация их выполнения, возможность взять на себя 
ответственность; 
представительная 
(общественно-организационная) 
деятельность, т.е. выполнение роли делегата, представителя от имени 
коллектива на разных уровнях, участие в конференциях, совещаниях, 
собраниях, взаимодействие с родителями, общественностью и вышестоящими 
органами управления; финансово-хозяйственная деятельность, т.е. создание 
технических, материальных, финансовых условий для развития мониторинга 
международного 
сотрудничества; 
педагогическая 
деятельность, 
т.е. 
непосредственное 
участие 
руководителя 
высшего 
образовательного 
учреждения в мероприятиях международного сотрудничества, в методической 
работе, в процессе подготовки будущих специалистов и пр.; воспитательная 
деятельность, т.е. создание в коллективе единых ценностных ориентаций, 
мировоззренческого потенциала, умение работать командой, сплочение, 
активизация, совершенствование коллектива, развитие самоуправления, 
создание благоприятного эмоционального климата. 
В свою очередь, основные методы организации мониторинга 
международного сотрудничества, можно разделить по: 
-целям и времени действий, т.е. стратегические, тактические и 
оперативные; механизму воздействия, т.е. экономические, административно-
хозяйственные, 
социально-политические, 
организационно-педагогические, 
социально-психологические;
-функциям управления, т.е. анализ, планирование, организация, контроль, 
регулирование, коррекция; стилю управления, т.е. авторитарный, либерально-
популистский, демократический. 
Таким образом, проведенное исследование позволяет сформулировать 
следующие основные положения мониторинга международного сотрудничества 
высшего образовательного учреждения: 
-мониторинг 
международного сотрудничества, прежде всего, как 
информационная система, постоянно обновляется и пополняется в связи 
непрерывностью наблюдения за выделенными критериями (международный 
имидж - 12 критериев; международная образовательная деятельность - 11 
критериев; международная научная деятельность - 14 критериев; обеспечение 
международного 
сотрудничества 
- 
11 
критериев), 
включающими 

---

103