Август 2020 10-қисм

Август 2020 10-қисм
Тошкент
Bunday mashq o`yin tariqasida o`tkazilishi ham mumkin: ma’lum so`zlar berilib, ortiqchasini 
topish va nima uchun ortiqcha ekanini tushuntirish talab etiladi: qaldirg`och, chumchuq, mushuk, 
musicha.
4. Narsa nomlari va belgi bildirgan so`zlarni guruhlarga ajratish. Bunda so`zlar choynak, tesha, 
bolta, piyola, arra, tarelka kabi aralash beriladi. O`quvchilar guruhlab, idishlar nomi: choynak, 
piyola, ... ; ish qurollari nomi: tesha, bolta, ... kabi yozadilar. Narsa belgisini bildirgan so`zlar ham 
aralash beriladi, bolalar to`rt guruhga (rang, maza, shakl, xususiyat) ajratadilar.
5. Qarama-qarshi qo`yish bilan umumlashtirish: qaldirg`och, chumchuq, bulbul − qushlar, 
tovuq, xo`roz, kurkalar-chi? (Parrandalar.)
Mantiqiy mashqlar sermazmun bo`lishi, o`quvchilarning tajribasi bilan bog`lanishi, ularni 
to`g`ri fikrlashga o`rgatishi, bilimlariga aniqlik kiritishi va tartibga solishga xizmat qilishi lozim. 
Bunday mashqlardan o`rni bilan boshqa darslarda ham, o`qish va grammatika darslarida ham 
foydalaniladi.
Foydalanilgan adabiyotlar
1. K.Qosimova Darslik. «Boshlang`ich sinflarda ona tili o`qitish metodikasi » T. O`. 2009.
2. Q.Abdullaeva va b.q. “Savod o`rgatish metodikasi” T. O`. 2006.
3. G`afforova T va b.q “Ona tili” darsligi 1-sinf T-2019.

---

111
Август 2020 10-қисм
Тошкент
3-SINF “TABIAT VA INSON SALOMATLIGI” BO`LIMIDA GIGIYENIK
TARBIYAGA YO`NALTIRILGAN MAVZULAR USTIDA ISHLASH
Rozmamatova Malika Chornatkulovna
Sirdaryo viloyati Guliston tumani
17- umumta’lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi
Telefon: [phone]
Annotatsiya.
 
Mazkur maqolada 3-sinf tabiatshunoslik darslarida “Tabiat va inson salomatligi” 
bo`limida mavzular asosida gigiyenik tarbiya berish imkoniyatlari va ularda qo`llaniladigan 
interfaol metodlar, faollashtiruvchi mashqlar haqida bayon etilgan.