Спецвыпуск Студенческая научно-практическая



Download 2,88 Mb.
Pdf ko'rish
bet6/103
Sana06.07.2022
Hajmi2,88 Mb.
#751979
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   103
Bog'liq
moluch 64.1

2
«Молодой учёный»
.
№ 5.1 (64.1)
 .
Апрель, 2014 г.
Педагогика
П Е Д А Г О Г И К А
Организация информационного пространства общеобразовательной школы
Афонина Екатерина Сергеевна, магистрант
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена (г. Санкт-Петербург)
С
овременное образование с каждым днём всё настой-
чивее требует активного использования информаци-
онных и коммуникационных технологий (ИКТ) в управ-
ленческой, воспитательно-образовательной, финансовой 
деятельности школы [6].
Активное внедрение информационных технологий в об-
учении получил название «информатизация образования». 
Информатизация образования в настоящее время за-
тронул практически все сферы деятельности школы. Ана-
лизируя материалы различных научных конференций, ме-
тодических журналов, посвященных данной теме, можно 
отметить, что информационные технологии во многих 
школах применяются на уроках, в управлении учебными 
заведениями, для организации досуга, в открытом образо-
вании, для создания обучающих программ и учебных по-
собий, а также для формирования единого информацион-
ного образовательного пространства школы [3].
Единое информационное пространство школы — это 
система, в которой задействованы и на информационном 
уровне связаны все участники учебного процесса: админи-
страторы, преподаватели, ученики и их родители. Практи-
чески все участники образовательного процесса объеди-
нены между собой соответствующими информационными 
потоками.
Единое образовательно-информационное простран-
ство школы — это система, которая:
• 
включает материально-технические, информаци-
онные и кадровые ресурсы;
• 
обеспечивает автоматизацию управленческих и пе-
дагогических процессов, согласованную обработку и ис-
пользование информации, полноценный информаци-
онный обмен;
• 
предполагает наличие нормативно-организаци-
онной базы, технического и методического сопрово-
ждения [7].
Анализ литературы по теме исследования, позволяет 
сделать вывод, что создание информационного простран-
ства школы предполагает процесс перевода управленче-
ской, финансовой, воспитательно-образовательной дея-
тельности школы на стандартизированные компьютерные 
программы в рамках всей школы в целях упорядочения 
поступающей, исходящей и текущей информации, а также 
в целях образования. Это становится необходимостью 
по нескольким причинам:
• 
стремительный рост информационных потоков;
• 
невозможность принятия оптимальных управлен-
ческих решений в современной ситуации при стандартной 
механической обработке данных;
• 
работа школы в инновационном режиме требует 
оперативного многократного анализа ситуации в целях 
своевременной корректировки возникающих сбоев;
• 
требования вышестоящих организаций подавать 
отчёты только в электронном виде с соблюдением норма-
тивных требований [1].
Изученные методические и научные труды по проблеме 
исследования позволили нам определить уровни единого 
информационного пространства образовательного учре-
ждения:
Таким образом, совместная деятельность педагогов 
и учеников на общем информационном поле в значи-
тельной мере меняет конфигурацию отношений в си-
стеме «учитель — ученик», объективно уравнивая обоих 
в правах и возможностях.
Несмотря на это, содержательное наполнение инфор-
мационного пространства образовательного учреждения 
в любом ее сегменте всегда было, есть и будет — педа-
гогическим.
Единое образовательное пространство школы, 
как и любой другой процесс совершенствования образо-
вательного процесса имеет определенные цели и задачи. 
Обобщение литературы по данному вопросу позволило 
нам сформулировать их следующим образом.
Цели создания ЕИПШ:
1. Повышение эффективности учебно-воспитатель-
ного процесса.
2. Обеспечение эффективной управленческой дея-
тельности.
Задачи:
• 
Обеспечить возможность для успешной социальной 
адаптации выпускника школы к условиям быстро меняю-



Download 2,88 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   103




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish