Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti,, N. R. Alimqulov, N. B. Sultanova

Rivojlantiruvchi maqsadlari quyidagilardan iborat:
-
o’quvchilarnin ilmiy dunyo qarashini kengaytirish; 
- o’quvchilarning darslik va qo‘shimcha adabiyotlar bilan ishlash 
ko’nikmalarini rivojlantirish; 
- o’quvchilarning harita va yozuvsiz harita ustida mustaqil ishlash amaliy
ko`nikmalarini rivojlantirish; 
- o’quvchilarning nutq va muloqat madaniyatini rivojlantirish. 
 Shuningdek, o’quvchilarni qiziquvchanliki qobiliyatini rivojlantirishga 
yo’naltirilgan maqsadlar: 
- geografik bilimlar va muammolarga qiziqishni uyg’otish; 
- o’quvchilarga kuzatuvchanlik, eslab qolish, tafakkur, tasavvur va nutq
qobiliyatlarini rivojlanishiga imkon yaratish: 
- o’quvchilarni ular imkoniyati doirasidagi geografik muammolarni
yechishga o’rgatish, ularda hodisa va jarayonlarga kompleks va sintetik 
yondashishni shakllantirish. 
 
7.2.Geografiya ta’limida kompetensiyalar 
 
Geografiyani oqitishda o’quvchilarga ta’limiy, tarbiyaviy va rivojlantiruvchi 
ta’lim va tarbiya berish bilan birgalikda ularda egallagan nazariy bilimlarni 
amaliyotda qo’llay olish, ya’ni kompetensiyani shakllantirish maqsadga muvofiq.
Kompetensiya
— mavjud bilim, ko‘nikma va malakalarni kundalik 
faoliyatda qo‘llay olish qobiliyati. 
O‘zbekiston Respublikasida ta’limning uzluksizligi, uzviyligi, o‘quvchi 
shaxsi va qiziqishlari ustuvorligidan kelib chiqib, ularning yosh xususiyatlariga 
mos ravishda quyidagi tayanch kompetensiyalar shakllantiriladi. Kompetnsiya 
shakllantirish xususiyatiga ko’ra tayanch kompetensiya va fanga oid 
kompetensiya.

---

46 
Tayanch kompetensiya quyidagi turlarga ajratiladi:
Kommunikativ kompetensiya
— ijtimoiy vaziyatlarda ona tilida hamda 
birorta xorijiy tilda o‘zaro muloqotga kirisha olishni, muloqotda muomala 
madaniyatiga amal qilishni, ijtimoiy moslashuvchanlikni, hamkorlikda jamoada 
samarali ishlay olish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi.