Karimova maktabgacha ta’limning me’yoriy asoslari

Davlat ta’lim talablari
— ta’limning tuzilmasiga, mazmuniga va uni 
amalga oshirish shart-sharoitlariga, shuningdek ta’lim oluvchilarning jismoniy, 
shaxsiy, intellektual, ilmiy hamda kasbiy sifatlariga qo‘yiladigan majburiy talablar. 
10.
Didaktika
(ta’lim nazariyasi) –(yunoncha “didaktikos” “o’rgatuvchi”, 
“didasko”-“o’rganuvchi”)-ta’limning nazariy jihatlarini o’rganuvchi fan. 
11.
Dual ta’lim
-ta’lim oluvchilar tomonidan zarur bilim, malaka va 
ko‘nikmalarni olishga qaratilgan bo‘lib, ularning nazariy qismi ta’lim tashkiloti 
negizida, amaliy qismi esa ta’lim oluvchining ish joyida amalga oshiriladi. 
12.
Eksternat ta’lim
-o‘quv dasturlarini mustaqil ravishda o‘zlashtirishni 
o‘z ichiga olib, uning yakunlari bo‘yicha ta’lim oluvchilardan davlat ta’lim 
muassasalarida yakuniy va davlat attestatsiyalaridan o‘tishni talab etadi. 
13.
Hissiyot
— shaxsning voqelikdagi narsa va hodisalarga, kishilarga 
hamda oʻz-oʻziga boʻlgan munosabatlardan kelib chiqadigan kechinmalari. Shaxs 
tirik mavjudot boʻlishi bilan birga jamiyat aʼzosi hamdir, shuningdek, yakka inson 
sifatida teva-rak-atrofdagi narsa va hodisalarga munosabatini xolisona aks ettiradi
.
14.
Individual yondashuv
-ta’lim beruvchining guruhdagi har bir faol 
harakati va dam olish paytida barcha dam olish ehtiyojlarini e’tiborga olish 
zarurligini anglatadi. 
15.
Ijtimoiylashtirish
-ikki tomon jarayonini baholash uchun qo’llanilib, 
insonning hayotiy holatlarga, atrofdagi odamlarga ta’sir etish vositasi bilan o’zini 
shaxs sifatida tanitish jarayoni. 
16.
Ijodiy faoliyat
- bu barcha aqliy va ruhiy kuchlarni ishga solib, insonning 
aniq bir maqsadga intiluvchanligi, maxsus hissiyot holati-ilhomlanish, shuningdek, 
ruhiy kechinmasi, muammoni bor kuchi bilan hal etish bo’yicha istaklar majmuasi. 

---

203 
17.
Intellektual
-(
lot.
 intellectus — akd-idrok, bilish; tushunish)-
Maʼnaviy 
ehtiyojlar bilan yashovchi yoki aqliy fao-liyatning eng yuksak va murakkab turlari 
bilan shugʻullanuvchi (shaxs).
18.