А. Т. Гофуров, Ж. Толипова, С. С

23-мавзу: Мактаб ўқув тажриба участкаси.
Режа:
1. Ўқув тажриба участкасининг таълим - тарбиявий аҳамияти.
2. Дала ўсимликлар бўлими.
3. Сабзавот экинлари бўлими.
4. Резавор - мева экинлари бўлими.
5. Манзарали ўсимликлар бўлими.
6. Ўсимлик биологаяси бўлими.
7. Зоология бўлими.
8. Метереологик станция.
Асосий тушунчалар ва таянч
сўзлар.
Ўкув гажриба участкасининг таглим ва тарбиявий аҳамияти. Модций
базада ўкув тажриба участкасини тутган ўрни. Укув тажриба участкасининг
асосий бўлимлари. Участкада олиб бориладиган тажрибалар ва ўқув ишлар.
1 .Ўкувчиларга аниқ пухта, мантиқий тузилган план асосида ишлаш
уқувини сингдириш зарур. Бунинг учун мактаб ўқув тажриба участкасида
катта педагогик имкониятлар бор. Участка териториясида ташкил этишиинг,
экин ва кўчатлар экишнинг педагогик ўйланган режасини тузишни биринчи
ўринга кўйилиши керак.
Ўқувчилар мактаб участкасида иишаб, биологиадан олган бшшмларини
янги олинган ўсимлик ва хайвонлар мисолида мустаҳкамлайдилар. Улар
қишлоқ хўжалик экинларини етиштиришнинг ва ҳайвонлар парваришининг
энг мухим агрономик усуллари тўғрисвда тасаввурлар ҳамда улар билан
ишлашнинг муайян системадага кўникмаларни ҳосил қиладилар. Участкадаги
ишлар ўкувчиларда ташкилотчилик, жамоатчилик кўникмаларини, меҳнат
134
маданиятини, эстетик туйғуларни, ўсимликни кўпайтириш билан табиатни
қайта ишлаб чиқариш кўникмаларини тарбиялаши керак. Ўкув тажриба
участкасида кузда, баҳорда ботаника, зоология ва умумий бишогия бўйича
дарслар ва амалий машғулотлар, ёзда, кузда ва баҳорда тажрибалар қўйиш ва
кузатишлар ўтказиш, ботаника, зоология ва умумий биология дарсларга
тарқатиладипш ва демонстрация материаллари тайёрлашлаш бўйича дарсдан
ташкари ишлар ўтказилади. Участкада ёш табиатшунослар иш олиб боради ва
мактаб, синфдан ташқари тадбирлар: ҳосил куни, боғ куни, кушлар куни,
кўргазиалар, ота-оналар, бошқа мактаб ўқувчилари учун экокурсиялар ва шу
кабилар ташкил қилинади. Мактаб участакасида, мактабда ўрганиладиган
ўсимликлар: дала, полиз, резавор мевалар, манзарали ва ёввойи ўсимликлар
бўлиши керак. Шунга мувофиқ, участка аниқ чегараланган: дала, полиз,
резавор мева, манзарали, биологик ва зоологик бўлимларга эга бўлиши зарур.
Участкада метрологак станция, аудитория барпо этиш зарур. Ҳар бир
бўлимда ўсимлик коллекцияси ва улар устида тажриба ўтказиш учун жой
ажратилади.
Дапа бўлими икки: коллекция ва тажриба қисмларга бўлинади.
Коллекция кисми қуйидаги далаларга ажратилади: биринчи далага -
сули, ўтлар; иккинчи далага - донли экинлар: жавдар буғдой, арпа, тариқ,
макхажўхори; учинчи далага - дуккакли экинлар: нўхот, ловия, соя ва ем
хашак ўтлари, беда; тўртинчи далага - толали экинлар: зиғир, каноп, мойли
экинлар: кунгабоқар, канакунжут, ерёнгоқ; бешинчи далага - чопиқ талаб
экинлар: картошка, қанд ва хашаки лавлагилар; олтинчи далага - эфирли ва
доривор ўсимликлар ялпиз; еттинчи далага - техншса экинлари: ғўза, каноп
экиилари.
Тажриба вдсмларида биринчи далада қора шудгорда бегона ўтларни пайдо
бўлиши ва уларга қарши кураш, яшил ўғитлар билаи ўгитланган ва
ўгитланмаган ерда келгуси йилда ғалла экиш. Иккинчи далада экишнинг яхши
усулини аниқлаш. Учинчи далада беда ва унга аралаштирилган пичан ҳосили.
Тўртинчи далада картошкаларнинг ер уотки тугунакларини ҳосил килиш,
чопикли таъсири, картошкани кўпайтириш усуллари, картошкадан юқори
ҳосил олиш.
Сабзовот экинларини бўлимида - алоҳида участкага кўп йиллик экинлар
ксшлекцияси: ернок шавеяь, равоч ўтқазилади. Бўлимиинг қолган майдоюши
сабзовот алмашлаб экиш учун 4 та далага ажратилади. 1-Далада: гўнг билан
янги ўғитланган ерга баргли экинлар, ҳар хил навли карам: мош ва кдоил
карам, гуя карам, помидор, пиёз. 2-Далада: мевали экинлар. З-Далада:
минерал ўштлар билан ўғитланган ерга илдиз мевали: сабзи, лавлаги, шолғом,
редиска. 4-Далада: дуккакли экинлар: ловия, нўхат ва эртанга картошка
экилади.
 •-...
Сабзовот экинлари устида ўтказриадиган тажрибалар
қуйидагалар
улиши мумкинхрга қўшимча ишлов беришнинг таьсири.қаламчадан
купаитириш, чатиштириш, новдаларнинг чилпишнинг таьсири, яхши
усикмикларни уруғдик учун ажратиш, асосий экиачар: карам, помвдор,
лавлата, пиез, бодринг ва бошқалардан юқори хосил етиштириш.
Ўтитпя
Т а ж р и б а л а
Р н и н г барчасвдан ботаника У-У1 синфлардага мавзуларни
« а н и Т ^ Т е н Г и к Т
3
"
 ^ ҷ^ "^ҷ
"
1ВД
ҷ
УШ
фойдаланилади.
И к а ва се
лекция аоослари" мавзуларини ўтишда
135

---

Резавор- мева экинпари бўлимининг катта вдтсми мевали боғ учун,
кичикроқ қисми резавор-мева экинлари ва яитомник учун ажратилади.
Коллекция учун боқка олча, нок, дўлана ўсимликларини экиш керак.
Резавор- мева бўлимини ташюш қилишда катта ёшли мева дарахтлари улар
устида кузатиш олиб бориш учун, тез ўзгарувчан ёш, шакл бериладиган
дарахтларга унчалик қизиқарли бўлмавди. Шунинг учун мактаб участкаснца
питомник бўлиши зарур. Резавор- мева экинлари гулларни сунъий чанглатиш,
мевали дарахтларни куртак ва искана пайванд қилиш, резавор - меваларни
пархишлаб ва қаламчалардан кўпайтириш бўйича тажрибалар ўпсазилади.
Вегетатив кўпайтириш кўникмаларига алоҳида эьтибор бериш керак.
Манзарали ўоимликлар бўлимида қуйидаги ўсимликлар бир йилликлардан:
-бахмалгул, тамаки: икки йилликлардан: -картошкагул, гулсафсар. Буталардан:-
сирень, чирмашиб ўсадиган ўсимликлар-ёввойи ток, печакгул.Манзарали
ўсимликлар билан У-У1 ва IX синф ўкувчилари ёввойи ўсимликларни
маданийлаштириш бўйича, чатиштириш, пайвандлаш пархишлаб кўпайтириш,
кун узунлигани таьсири, ўгитлаб сугоришнинг таъсири, шоналарни чилпиш
билан ўсимликни гуллаш вақтини ўзгартириш бўйича тажрибалар ўтказадилар.
Ўсимликлар биолопмси бўлими,ботаника,зоология,умумий биологая
курслари бўйича аҳамиятга эга бўлган ўсимликлар биологаяси бўлими мактаб
ўкув тажриба участкасида бўлиш керак. Бу ерда энг муҳим биология
қонунларини аниклаштирувчи тажрибалар қўйилади.Ёввойи ўсимликларни
ўтқазиш ўқувчиларни эьтиборини ўраб олган табиатни билаб олишга
қаратилади.
Зоология бўлимида тажрибалар ва амалий ишлар учун куёнлар, вольерларда
ёки товуқхоналарда товуклар бўлиши шарт. Хайвонларнинг ўсимлик муҳити
билан бўлган табиий боғланиш ишини тушунтириш учун участканинг
ўсимликлари бўлган турли бўлимлардан фойдаланилади. Мисол: сабзовот
бўлимида ўқувчилар баъзи бир зараркунандалар ривожланишини кузатиш учуи
ажратиб кўядилар. Резавор-мева бўлимида мева дарахтларнинг
зараркунандаларини устида кузатишлар олиб борилади.
Метереологик станция учун ер, дарахтлар ва иморатлардан узоқроқда жой
ажратилади: уни ўсимликлар биологаяси бўлимининг олдида ёки дала
ўсимликлари бўлимининг ўртасида жойлаштирилгани маьқул. Одам ва унинг
саломатлик курсини ўкитиш процессида участкадан фойдаланиш мумкин.
Чунончи VIII синфда ўқувчилар устидан уларнинг меҳнат фаолиятида алоҳида
кузатишлар олиб бориш мумкин. Мактаб участкасида тўғри ва нотўгри ритмда
ишлаганда чарчаш даражасини ҳисобга олиш мумкин.
Участкада ёпиқ жой бўлиши зарур, унинг остида ўкувчилар ёмғир ёғаётган
вақтда яширинадилар кузда эса ўсимликларни куритиш учун фойдаланилади.
Мактаб участкасида асбобларнинг сакланадиган асбоблар омбори бўлиши шарт,
у ерда белкурак, метин ҳашкаш, арра, болға, боғ қайчиси бўлиши шарт.
Участкадага ишлар ўқувчиларга ташкилотчилик, жамоатчилик кўникмаларини,
меҳнат маданиятини эстетик туйғуларини, ўсимликларни кўпайтириш билан
табиатни қайта ишлаб чиқаришни кўникмаларни тарбиялаш керак. Мактаб
участкасида мактабда ўрганиладиган ўсимликлар: дала полиз, резавор-мева,
манзарали ва ёввойи ўсимликлар бўлиши керак.
136
Билимни текшириш учун саволлар.
Мактаб ўкув тажриба участкасши кандай таьлим ва тарбиявий
Т
"махтаб ўқув тажриба участкасида қандай бўлимлар бўлиши керак?
Дала ўсимликлар бўлими қандай кисмларни ўз ичига олади?
Резавор-мева экинлари бўлимида кандай ўсимликлар экилади?
Ўқув тажриба участкасвда қавдай эксприментлар ўтказшгаши
мумкин?
24-мавзу: