А. Т. Гофуров, Ж. Толипова, С. С

 Мактабда биология хонасини ташкил этиш.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг «2004-2008 йилларда мактаб
таъшмини ривожлантириш дастурини тайёрлаш чора-тадбирлари тўғрисвда»
ги фармойишда мактабларни ўкув ва лаборатория ускуналари, компьютер
техникаси, дарсликлар ва ўқув услубий материаллар билан таъминлаш
зарурлиги кўрсатилган. Умумий ўрта таълим мактабларининг моддий-техника
базасини мустахкамлаш орқали ўқувчиларда ДТС талабларига монавд ҳолда
билимларни шаклантириш, кўникма ва малакаларни таркиб топтириш
жараёнига амалий ёрдам кўрсатиш учун биология хонасини замон талаблари
асосида ташкил этиш зарур. Биология хонаси учун йўлакка яқин жойлашган
охирги хонани танлаш мақсадга мувофиқ бўлади. Чунки бу жойларда табиат
музейи, кўргазмалар ташкил этиш мумкин. Биология хонаси 2 та: дарс олиб
бориладиган ўкув хонаси, 2 лаборатория ҳамда тарик табиат бурчаги
хоналаридан иборат бўлиши керак.
Биологая хонасининг талаб даражасвда жиҳозланиши биология
ўқитувчиси зиммасига юклатилади. Биология хонаси қўйидаги асосий
вазифаларни бажаришга йўналтирилган:
- таъпимнинг самарадорлиги ошириш мақсадида ўқув жараёнини
ташкил этишда керак бўладиган жиҳозлар билан таъминлаш;
- дарс ва ўкув жараёнининг бошқа шаклларвда ўқитишнинг техник
воситаларидан фойдаланиш;
ўқувчилар билимини аникдаш, назорат қилиш ва баҳолашда
ЭХМнинг назорат дастурларидан фойдаланиш;
биология бўйича синф ва мактабдан ташқари машғулотларни олиб
боришда керак бўладиган жиҳозлар билан таъминлаш;
Ўкув хонаси ўртача 70 м
2
атрофида бўлиши керак.
Лаборатория хонаси 35-40м
2
бўлиши керак.
Биология ўкув хонаси қуйидагилар зарур бўлган мебель ва махсус
жиҳозлар билан жиҳозланади: доска, ўкитувчи стлои ва стули, намойиш
столи, ўкувчилар учун парта ва стул, препарат ва муляж еакданадиган
алоҳида шкафлар, биология хонасини безатишда предметнинг этика ва
эстетик талабларига аҳамият бериш керак. Хонада ўсимлик ва ҳайвонот
дунёсининг эволюцион ривожланиш тарихини, кўзга кўринган биологларнинг
портретлари қўйилса мақсадга мувофиқ бўлади, Биология хонасининг барча
жиҳозлари дарс давомида тажриба, амалий иш ва кузатишлар ўтказишда,
жадваллар, видеофильм диапозитивларини ўз вақтвда намойиш килишга,
амалий ишларда материал ва асбобларни тарқатиш ҳамда йигаб олишга
мослашган бўлиши керак. Бу ўз навбатида ўкув қуролларини муайян тизимда
саклашга, уларни дарсда фойдаланиш учун тез топиш ва тайёрлашга имкон
оеради. Буларнинг ҳаммаси ўкувчиларда ўқув меҳнатини ташкил қииш
маданиятини тарбиялайди. Лаборатория хонаси биология хонасининг
ажралмас таркибий қисмидир. Унда асооан ўқув-кўргазма куроллар,
асооьлар,^ идишлар, яъни ўқитиш жараёнини ташкил этишга керак бўлган
дид
Ча Қ у л л а н м а л а
Р сақланади. Аудио ва видеокассеталар, видеодисклар,
ид тик материаллар, лабаратория ва амалий машғулотлар олиб бориш
юзасил
У Р И Қ Н
°
М а
^
е р и ш
".амда кўрсатмаларни ҳаммаси маъпум бир мавзу
Булаол ^Узилган библиографик картатекалар тизимига киритилади.
ташқари лаборатория хонасидаги столда тажрибалар ўтказиш
127

---

учун зарур материаллар тайёрланади, кўргазмалар таъмирланади. Столда
жўмракли сув крани бўлади. Увдан идиишарни ювишда фойдаланилади.
Бирлогая ўкитиш хонаси, лабаратория хонасидан ташқари, гирик
табиат бурчагани ташкил килиш лозим. Тирик табиат бурчагвда факат тирик
ўсимлик ва ҳайвонларни сақлаш, улар устида тажрибалар ўтказиш ҳамда
дарсларда намойиш қилшн учунгина эмас, балки дарслардан ва синфдан
ташқари ишларни бажариш учун фойдалвдир. Тирик табиат бурчагани имкон
даражасвда биология хонаоининг яқинвдаги фаейда ташкил килиш мумкин.
Махсус жойни ташкил этишда тирик организмларни саклаш ва
жойлаштириш, биологак талабларга мос кеяишини эътиборга олиш керак.
Сақпанаётган ҳар бир ўсимлик ва ҳайвон олдига паспорт қўйилади. Бу
ганишиш имкониятини беради, ҳамда тажриба ва назорат объектлари уствда
ўлчаш ва маълумотларни ёзиб бориш билан кузатишларга имкон беради,
гирик табиат бурчага ўқувчиларда ўсишгаклар ва қайвонларни парваришлаш
бўйича меҳнат маданиятни тарбиялайди: ижтимоий-ташкилий кўникмалар ва
ижтимоий- мактаб мулкига эхтиёткорлик муносабати ўсимлик ва ҳайвоиларни
парваришлаш орқали уларни асраш, кўпайтириш ҳисларини таркиб
тогггиришга ёрдам беради.
Умумташим мактабларида биологик таълимнинг самарадорлига таълим-
тарбия жараёнини гашкил этиш шакллари бўлган дарс, дарсдан ва синфдан
ташқари ишлар, экскурсияларни талаб даражасида ўтказишга боғлиқ. Мазкур
мапиғулотларни талаб даражасида ташкил этилиши, аввало бидаогая ўқув
хонаси, лобаратория, тирик табиат бурчакларини тўлиқ жиҳозлашга
боғликдир.