«воспитание нового поколения в эпоху глобального преобразования: вызовы и перспективы»

Модульная система обучения
заключается в разделении и трансформации учебного материала в 
отдельные модули, каждый из которых состоит из индивидуального комплекса заданий, познавательного 
материала, в зависимости от задаваемого преподавателем вектора и индивидуальных особенностей 
обучаемого. Модули подразделяются на 
обязательные
и 
элективные
– их студент имеет возможность 
выбирать сам, тем самым планируя свой учебный процесс исходя из собственного представления о 
сфере знаний, необходимых для его образования.
Работая с модулями, студент получает навыки самостоятельности, планирования и анализа, принимает 
непосредственное участие в построении учебного процесса, дополняет его необходимыми, на его 
взгляд, дисциплинами. Данная система даёт возможность студенту больше общаться с преподавателем 
в индивидуальном порядке.

---

230 •
1 APRIL 2022
•
ВОСПИТАНИЕ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ В ЭПОХУ ГЛОБАЛЬНОГО ПРЕОБРАЗОВАНИЯ
RAISING A NEW GENERATION IN ERA OF GLOBAL TRANSFORMATION •
1 APRIL 2022
• 231
При этой системе обычные экзамены не применяются, вместо них осуществляется модульный 
контроль, который осуществляется сразу по окончании модуля. Таким образом, достигается постоянное 
вовлечение студентов в образовательный процесс.
Различают три вида конфигураций модулей:
• Горизонтальная (в ней предметы модуля изучаются примерно в одинаковых объёмах, 
параллельно друг другу);
• Вертикальная (изучение предметов проходит последовательно с целью достижения конечного 
результата, от общих до узкоспециальных);
• Комбинированная (конфигурация, включающая в свой состав элементы и горизонтальной и 
вертикальной конфигураций модулей). 
Существуют определённые трудности с внедрением модульной системы. Зачастую они связаны 
с невозможностью для некоторых преподавателей перестроиться от устаревших принципов 
преподавания. Тем не менее, эволюция педагогической системы объективно закономерна. Система 
модульного обучения – результат эволюции профессиональной системы обучения.
Модульная система образования широко применяется во всём мире: в Европе, Америке и Австралии. 
В Узбекистане в соответствии с постановлением правительства, учебный процесс в Ташкентском 
государственном юридическом университете организован с применением модульной системы обучения. 
В связи с переходом на кредитно-модульную систему в Университете мировой экономики и 
дипломатии, этот инновационный метод стал применяться для студентов первого и второго курсов, чтобы 
учащиеся в процессе самостоятельной работы, опираясь на предлагаемые преподавателем источники, 
больше занимались исследованием, проектной и самостоятельной работой, еще больше обогащали 
свои знания и повышали эффективность учебного процесса. Например, в процессе обучения студентов
2-х курсов немецкому языку используются элементы модульной системы обучения, развивающие у 
студентов навыки самостоятельности и самообучения. Преподаватель предлагает учащимся ряд тем, 
которые студенты могут выбрать, например, по темам «Великие люди Германии», «Немецкие автомобили» 
и т.д., каждому студенту группы в зависимости от степени их подготовки, были даны задания с тестами 
по разным объектам изучения и разного уровня сложности. При этом, студенты могли выбрать тему 
(конкретную историческую личность, марку автомобиля) и отыскать в литературе, либо в интернете, 
малоизвестные факты о ней. Затем каждый студент получил индивидуальные задания по выбранной им 
теме. Итоговый контроль показал более высокий уровень результатов по темам, которые были выбраны 
и исследованы самими студентами. Такие методы помогают создавать в учебном процессе атмосферу 
заинтересованности и непринуждённости. 
Модульная система является инновационной педагогической технологией. Применение 
инновационных методов обучения иностранным языкам будет способствовать тому, что отечественная 
система образования и подготовки специалистов займет достойное место в глобальном образовательном 
пространстве.