R sayfullaye V a, B. M e n g L iy e V, G. Bo q iyeva, M. Q u r b o n o V a, Z. Y u n u s o V a, m a b u z a L o V a h o z I r g I



Download 14,45 Mb.
Pdf ko'rish
bet586/604
Sana28.06.2022
Hajmi14,45 Mb.
#716478
1   ...   582   583   584   585   586   587   588   589   ...   604
Bog'liq
61aeea691dd978.69736170

Tabibrting
ta ’b iric h a , 
shohning sog‘ayishi uchrn uch narsa zarur ekan.
(Ert.). 
3. 
M en sizg a aytsam, 
bir kunda uch mahal skaharga qatnashning
o'zi bo‘lmaydi.
(S.Nur.). Shu sababli kirish kengaytiruvchi kirish 
so‘z, kirish birikma, kirish gap kabi turga bo‘lib o'rganiladi. Aslida 
barcha kirish kengaytiruvehisi nominativ birlik. Garchi ulaming 
ayrim ko ‘ rinishi gap xarakterida bo'lsa-da, ularni tom ma’nodagi 
gap deb t>o‘lmaydi. Masalan, yuqorida keltirilgan, 
men sizga aytsam
qurilmasi mazkur gap tarkibida shaklan gap kocrinishida bo‘lsa-da, 
uning 
zimmasiga 
fikr ifodalash, 
axborat 
uzatish 
vazifasi 
yuklatilmagan. Uada 
( P n)
shakli mavjud bo‘lsa-da, tegishli 
m a’nolar 
voqelanishi o‘ta kuchsizlangan. Shu boisdan undagi 
(Pm) shakJlari va unga mos gap kengaytiruvehisi o‘zgartirib ko‘rilsa, 
uning kirishlik mohiyati butnnlay yo‘qoladi.
K irisli kengajtiruvchilarning umumiy va xos xususiyati 
quyidagilar: ’
1) 
kirish gap tarkibiga muayyan denotativ ma’nolari bilan 
kirmaydi. Masalan, yuqorida keltirilgan 
Men sizga aytsam
kirish 
gapidagi s o ‘zlarda harakat, liarakatni bajaruvchi shaxs, obyekt kabi
3 7 8


ma’ no ifodalanmagan. Unda bir b u tu n holda «ishontirish» m odal 
ma’nosi mavjud;
2) 
kirishlar grammatik shakllanganlik nuqtayi nazaridan 
rang-barang. Unda tuslangan fe’l ham (
aytsam
), tuslanmagan fe’l 
harr (
shunday qilib'),
ot ham (
chamasi),
olmosh ham (
menimcha

kirish vazifasida keladi. Animo ular, aytilganidek, ba’zan qisman, 
ba’zan butunlay o cz lug‘aviy ma’ nosini yo‘ qotib, paradigmasidan 
vaqtincha uzilgan b o ‘ladi;
3) 
kirish kengaytiruvchining barchasi o'ziga xos yagona 
«so‘zlovcliining o‘z fikriga munosabatini bildirish» 
um umiy 
ma’nosi ostida birlashadi;
4) 
kirish kengaytiruvchilarning gapdagi o‘rni qat’iy emas.
Bu belgilarning barchasi kirish kengaytimvchilar o‘ziga xos 
lug^aviy-sintaktik guruhni tashkil etishini ko‘rsatadi.
Kirish kengaytiruvchi gapda quyidagi m a ’nolami ifodalaydi:
1) ta’kidlash, 
tinglovchining diqqatini bayon qilinayotgan 
fikrga tortish: 
tafcrorlayman, muhimi, ishonsangiz, masalan, misol
uckun, ta ’kidlayman, aytish kerakfci;
2) subyektiv munosabat, his-tuyg‘ulami ifodalash: 
baxtimizga,
bcDctga qarshi, o'ylayman, umid qilaman, o ‘ylaymanki, shubhasiz,
ehtimol, shu ma 'noda, qaysidir ma ’noda, afsuski, attang, essiz;
3) fikrni bayon qilish usuliga munosabat: 
to‘g ‘risini aytganda,
bir so'z bilan aytganda, sodda qilib aytganda, aniqrog'i, qisqasi,
gapning indallosi;
4) fikrning b o g ‘lanishini, m atn tarkibiy qismlari orasida 
munosabat, ichki alo q a kabilarga so‘zlovchining qanday qarashini 
ifodalash: 
demak, xulosa, sababi, shunday qilib, ko ‘rinadiki, m a ’lum
bo rladiki, buning ustiga, odatda;
5) aytilayotgan fikrning kiraga tegishli ekanligini bildiruvchi 
so‘z: 
menimcha, fikrimcha, uning so ‘ziga qaraganda, aytishlaricha,
xabar berishiga qaraganda;
6) fikrning 
tartibini, 
izchilligini 
bildiradigan 
so'zlar: 
birînchidan, avvalo, ikkinchidan.
Kiritma qurilnia. Kiritma qurilma gap holatida bo‘lib, nutqda 
gapdan anglashilayotgan fikrga q o ‘shimcha tariqasidagi yangi flkrni 
bayon etish vositasi. Kiritma 
kirish gapdan o'zining gaplik 
mohiyatiga to‘la egaligi (kirish gap garchi shaklan gap tarzida 
bo‘lsa-da, ko'proq kirish so‘z tabiatiga ega bo‘ladi), asosiy gap 
bilan mazmuniy b o g ‘liklikning o ‘ziga xosligi bilan ajral'b turadi: 
Buxamga (hamma band bo'lganligi uchun) m en qarashib turadigan
bo^ldim.
Bu gapdagi 
hamma band bo'lganligi uchun
qurilmasi
3 7 9


kiritma g a p bo'lib, 
u asosiy gap bilan grammatik jihatdan 
bog‘lanmasa-da, mazmunan undan anglashilgan voqea/hodisaning 
sababini bildirib, mazmunan qo'shma gapda bo‘lgani kabi izohlash 
vazifasini 
o'tamoqda. Kiritma gapning nisbiy mustaqilligi gap 
ohangidan ham anglashilib turadi.
K iritm a gapning qo'shma gap tarkibidagi sodda gapdan farqi -
uning m a ’lum gapga nutq momentida tug'ilib qolgan ehtiyojga 
ko‘ra kutilmagan tarzda. birdan kiritilishi. Bu uni sof nutqiy 
hodisadek tasawur qilisliga olib keladi. Biroq so‘zlovchi ongida 
kiritma qurilmalarni gapga kiritish ko‘nikma va malakasi mavjud 
bo'lib, bu uning lisoniy hodisa tajallisi ekanligidan, lisonda uning 
nutqiy qo ‘ llanish andozasi mavjudligidan dalolat beradi.
K iritm a qurilmaning o‘mi ham gap tarkibida qatïy. U asosiy 
fikrga qo‘shimcha, ilovafikrni ifodalaganligi bois gap avvalida kela 
olmaydi. Chunki asosiy fikr boshlanmasdan ilova fikmi berish 
noo'rin. Shuningdek, kiritma, odatda, gap oxirida ham bo‘lmaydi.
K iritm a gapning yana bir xususiyati uning yig‘iq (kesimdangina 
iborat) b o ‘lmasligi: 1. 
Yxlpiz (cho'l yalpizimi aytganim y o ‘q) oshga
solinadi.
2 .
O ’sha yosh bolani (u ota-onasiz qolgan edi) boyga qarol
qilib berishdi.
Chunki, birinchidan, fikr qo'shimcha bo‘lsa-da, u 
muhim, sh u boisdan, odatda, uni faqat kesim bilan berishning 
imkoni y o ‘q. Ikkinchidan, 
kiritma bir so‘z bilan berilsa, u 
ajratilgan 
bolakka ayknib qoladi: 
Omm (o'gay) meni ko'p
urishardi.
Bunday ko'rinishdagi ajratilgan bo‘lak ba’zi darslik va 
qo'llanm ada kiritma gap sifatida talqin qilinadi. Aslida 
Otam
(o ‘gay) qazo qildi
gapida 
o ‘gay
birligi ajratilgan aniqlovchi 
(Bayroq,
havo rang
,
hilpiramoqda
gapidagi kabi).
D em ak, kiritma qn rilmali gap mohiyatan qo'shma gapga 
o‘xshaydi. Biroq grammatik aloqa va intonatsion o'ziga xoslik 
ularni farqlovchi belgi. Misol sifatida 
O ’rmondan (u yerda yirtqich
hayvonlar bor edi) bo'kirgan ovozlar eshitilardi
gapini olaylik. Gap 
m azm unini 
O ‘monda yirtqich hayvonlar bor, 
shuning uchun u
yerda bo ‘kirgan ovozlar eshitilardi
deya tusliunish mumkin. Biroq 
uni 
O'nnonda bo'kirgan ovozlar eshitilardi, u yerda yirtqich
hayvonlar bor edi
tarzida o‘zgartirilsa, gaplardagi grammatik 
mustaqillik kuchayib, qo^shma gaplik xususiyati susayadi, alohida 
sodda gaplarga intilish o sadi.


Ifoda maqsadiga ko‘ra gapning turlanishi sof nutqiy hodisa. 
So‘zlovchi nutq jarayonida fïk r ifodalash bilan birga, ma’lum b ir 
maqsadni ko'zlaydi ham. G ap so‘zlovchining ko‘zlagan maqsadiga 
ko‘ra turli-tuman:
1) darak gap: 
Uzoqdagi zalvorli tog'lar xayolimni keldilar bosib
(A.Orip.);
2) so‘roq gap: 
Sen bahorni sog‘inrnadingmP.
(A.Orip.);
3) buyruq gap: 
Meni kutgii...
(K. Sim.).
Ammo bu turlar orasiga keskin chegara qo‘yib bo'lmaydi. Bir 
tur ikkinchi tur vazifasini bajaraverishi mumkin. Deylik, shaklan 
darak gap so‘roq mazmunini, so'roq gap esa darak mazmutiini 
ifodalashi mumkin. Misollar: 1. 
Onani kim sevmaydi?
(shaklan 
so‘roq, mazmunan darak.). 2. 
Dasturxonga qaramaysizmi?
(shaklan 
so‘roq, mazmunan buyruq.). Qarzdor dehqonga boyning 
«Kuz
keldi»
deb qichqirgani oddiy darak emas, balki 
«Qarzingni to‘la!»
mazmunidagi buyruq gapdir. (A .G ‘uL).
Qo‘shma gap tarkibidagi sodda gapda ifoda maqsadi o'ziga xos. 
Ergash gapli qo‘shm a gapda ifoda maqsadi bosh gapniki bilan bir 
butun holda bitta bo‘ladi. T en g munosabatli qo‘shma gapda esa 
old in turgan gap, odatda, darak tabiatiga ega boladi.

Download 14,45 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   582   583   584   585   586   587   588   589   ...   604




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish