Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti b. S. Abdullayeva, N. Sh. Ruzikulova

“Oʻrnini top” ta‟limiy oʻyin. 
Doskaga 3 ta qator uchun soʻz turkumlari 

---

170 
nomi yozilgan koʻrgazma ilinadi. Qatorlar uchun turli soʻz turkumiga oid soʻzlar 
yozilgan katrochkalar beriladi. Qaysi qator soʻzlarni turkumlar toʻg‗ri va birinchi 
joylasa, shu guruh oʻquvchilari g‗olib boʻladi. 
IV. Darsga yakun yasash va baholash

Bugun darsda qaysi mavzu oʻrganildi? 

Darsda nimalar ustida ishladik? 

Mashqni bajarish jarayonida qaysi soʻz turkumlari haqida fikr yuritdik. 
Oʻquvchilarning darsdagi ishtiroki va ijodkorligi, faolligi, topshiriqlarni 
bajarish darajasiga koʻra oʻqituvchi tomonidan baholanadi hamda 
rag‗batlantiriladi.
V. Uyga vazifa berish
Uyga 142-mashq topshiriladi. 
Darsning mavzusi: Soʻz turkumlari 
(143-144 mashqlar)
Darsning maqsadi:
ta‟limiy: 
oʻquvchilarning son soʻz turkumi, aniq va noaniq miqdor bildirgan 
sonlar, sonlarni yozilishi haqidagi bilimlarni mustahkamlash;
 FK1: 
oʻqilgan matn 
mazmunini va oʻzgalar fikrini anglab, ifodalash, soʻz turkumlarini farqlash, nutq 
jarayonida oʻzlashtirgan yangi soʻzlarni og‗zaki nutqda qoʻllay olish, 
tarbiyaviy: 
oʻquvchilarni tabiat in‘omlarini qadrlash ruhida tarbiyalash;
 
TK3: 
mustaqil oʻqib-oʻrganish va bilimini muntazam oshirib borish; 
TK4: 
oʻquvchilik burch va huquqlarini, vazifalarini bilish va ularga rioya qilish; 
TK6: 
kundalik faoliyatda mavzuga oid jadvallarni oʻqiy olish; 
 
rivojlantiruvchi:
topishmoqlar orqali oʻquvchilar zehnini oʻstirish;
TK2:
media vositalridan, didaktik materiallaridan foydalanish; 
FK2: 
mavzuga oid 
soʻzlarni og‗zaki va yozma nutqda oʻrinli qoʻllay olish, nutqda soʻzlarning 
grammatik shakllaridan toʻg‗ri foydalana olish.