Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ал – хоразмий номли урганч давлат университети

1- босқич ўқувчилари характерининг иродавий хусусиятлари 
орасидаги корреляция 
Иродалилик Сабр-тоқатлилик Қатъиятлилик Тиришқоқлик 
Иродалилик 
1 
-0,06 
0,257 
0,047 
Сабр-тоқатлилик
1 
-0,542** 
-0,147 
Қатъиятлилик
1 
0,036 
Тиришқоқлик 
1 
** p<0,01 
2-босқич ўқувчиларининг натижаларига назар солинганда, 1-босқичдаги 
анъанага содиқлик ва фарқли ҳолатни ҳам гувоҳи бўлдик. Булар уларда 
умумий иродавийлик қатъиятлиликни қувватловчи бўлиб хизмат қилса-да 
(r=0.386 ва ишончлилик даражаси p<0.01), аммо биринчи босқич субъектлари 
сингари уларда ҳам “сабр-тоқатлилик” билан “қатъиятлилик” орасида 
мутаносиблик акс этмаган -r=-0.470 ва ишончлилик даражаси p<0.01 
қийматга тенгдир. 

---

78 
3.1.3-жадвал
2 -босқич ўқувчилари характерининг иродавий хусусиятлари 
орасидаги корреляция 
Иродалилик Сабр-
тоқатлилик 
Қатъиятлилик Тиришқоқлик 
Иродалилик 
1 
-0,084 
0,386* 
0,082 
Сабр-тоқатлилик 
 
1 
-0,470** 
0,080 
Қатъиятлилик
 
 
1 
0,145 
Тиришқоқлик 
 
 
 
1 
** p<0,01. 
* p<0,05. 
Учинчи босқич ўқувчиларини эришган натижаларининг таҳлилида ҳам 
юқоридаги ҳолатларга мос манзара кузатилмоқда. Уларда ҳам умумий ирода 
кучи “қатъиятлилик” билан мос тарзда ижобий боғланишга эга бўлган бир 
шароитда – r=0.519 ва ишончлилик даражаси p<0.01, уларда ҳам “сабр-
тоқатлилик” билан “қатъиятлилик” ўртасида номутаносиб боғланиш борлиги 
аниқланди -r=-0.340 ва ишончлилик даражаси p<0,05 миқдорга эга. 
3.1.4-жадвал